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1、小班数学优秀教案小兔过生日含PPT课件数数活动始终渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在嬉戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多这一要求，因此活动就此产生。整个活动借助PPT为媒体，以过生日情境为主线，以请客人送礼物、收礼物等嬉戏情节贯穿其中，将数学内容融进嬉戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟识的嬉戏玩具做为操作材料，让幼儿在嬉戏源:qu,老,师教,案网,的过程中自主探究、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量，在比较中发觉有多有少的基础
2、上渗透一一对应的方法。本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的爱好;其次环节：过生日，感知物体的多少，比较多少;第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。活动目标：1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。2、体验与挚友过生日的欢乐。活动打算：PPT课件、图片若干(饼干、萝卜、骨头等)查看课件：小班数学课件小兔子过生日PPT课件活动过程：二、过生日感知物体的多少，比较多少1、第一次收礼物(1)今日是小狗和小兔的生日，他们收到了很多很多礼物。(2)小兔收到了什么礼物?(萝卜)有几个?我们伸出小手数一数。(3)小狗收到了什么礼物?(骨头)有几根骨头?(4)请幼儿想方法比较谁的礼物多?小结：小狗收到3根骨头，小兔收到4根胡萝卜，小兔礼物比小狗多一个。2、其次次收礼物(1)小兔收到了什么礼物?小狗收到了什么礼物?(2)如何知道，是4个苹果多，还是5个蘑菇多?(4)你是用什么好方法知道的?(幼儿操作)3、小兔收到了什么礼物，有几块饼干?小狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?小结：小狗和小兔收到的礼物一样多。三、送礼物个体尝试感知多少我们也来为小兔和小狗送礼物，数数红红苹果多还是绿绿苹果多?提示：用一一对应的方法。