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1、大班语言优秀教案及教学反思春1、感受散文中对春天景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。2、通过多通道感受的方式，充分表达对大自然的宠爱之情。二、活动打算：1、呈现温馨的春天景色的背景音乐。2、幼儿每人一张纸、水彩笔。3、幼儿用书1415页。4、挂图春。5、语言磁带。三、活动重点：感受散文中对春天景色的描绘，能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。四、活动难点：体会散文的语言美、意境美。五、活动过程：1、倾听音乐，观赏散文春，感受春天的温馨和美妙。(1)让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美妙吧!(2)老师有感情地朗读散文春。(3)提问：春天美吗?你从哪里感受到的?(4)大家再细致听听。2、结合挂图
2、，再次观赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。(1)为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗?(2)小羊说春雨是什么味道的?本，文来源:屈;老.师教;案网你们觉得它说得对吗?(3)你喜爱散文中的哪一句话?为什么?3、播放录音，幼儿边听边画散文所表达的意境。激励幼儿除了画出散文中描述的景物外，接着添画春天其它景色。4、展示幼儿作品，沟通各自的感受。(1)老师引导幼儿用完整、美丽的语言描述自己的绘画内容。(2)幼儿相互观赏点评。六、活动反思：这首散文诗以它美丽的节奏和朴实的语言，赞美着春天的漂亮、大自然的奇妙，引导幼儿用擅长发觉美的眼睛去视察、体验春天的特征。本活动采纳挂图的方式让幼儿通过详细、直观的画面理解诗歌的内容，协作音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性相识，提高语言表达实力，挖掘幼儿内在潜能，激发他们酷爱自然、酷爱生活的情感;再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文诗表达的意境，最终采纳分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆内容，起到了很好的教化效果。