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1、大班健康公开课教案好玩的气球1.乐于自我挑战，在嬉戏中充分发挥创建性，体验与同伴合作嬉戏的乐趣。2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，熬炼肢体的协调性和敏捷性。二、活动打算1.阅历打算：有玩过拍气球的嬉戏。2.物质打算：气球若干、粘贴纸、横幅一条(球网)、音乐三、活动过程1、热身活动：进入活动场地，播放音乐加油歌，老师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。2、动作探究和练习(1)引入活动，激发爱好。指导语：今日，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么?(出示气球)(2)探究玩气球的方法。指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗?让小挚友自己探究玩法，老师视察幼儿玩气球并适时引导。(指
2、导语：刚才我看到大部分小挚友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧!)指导语：刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来?老师再次视察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。(3)拍气球创意新玩法头发肩膀膝盖脚指导语：老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。幼儿唱头发肩膀膝盖脚，老师表演拍气球。请小挚友尝试头发肩膀膝盖脚的嬉戏。3.合作玩气球指导语：刚才我们是一小挚友玩一个气球，现在我们两个小挚友玩一个气球，你们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴)让小挚友自己探究玩法，老师视察幼儿玩气球并适时引导。4.嬉戏运用：趣味排球赛(1)老师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。;本文.来源：屈，老，师.教案网;音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。(2)嬉戏竞赛两次，老师适当小结。放松活动跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。指导语：还想玩吗?下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下!课后延长指导语：小挚友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。