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1、大班主题教案我的毕业DIY活动目标1在共享与沟通过程中，能用自己喜爱的方式表达想法和感受。2在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主解决问题，获得胜利的体验。活动打算1物质打算：幼儿前期制作的宣扬片北海幼儿园欢迎你、画卷北海幼儿园我的家、纪念册美妙的回忆。2阅历打算：幼儿有肯定的小组活动阅历。活动过程一、集体共享沟通活动进程，激发幼儿参加活动的愿望师：请每组小代表共享一下你们的毕业DIY进展状况，你们完成了什么，今日要做什么，有什么须要大家帮忙的。1宣扬片北海幼儿园欢迎你策划组：发觉视频看不懂，须要尝试配音的问题。(老师激励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来)2画卷北海幼儿园我的家策
2、划组：前期探讨了三幅画卷的展示方法及分工。(老师提示幼儿能依据今日的工作内容合理分工并协商场地安排)3纪念册美妙的记忆策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分类。(老师引导幼儿将自己的想法和感受清晰地表述出来)二、各组明确任务，开展制作活动1各小组明确任务分工。师：刚才工作组共享了各自前期的工作，并提出了今日的工作安排，小挚友也提出了新的建议。那么接下来就请各个小组根据你们的安排接着今日的工作。2各组自由开展制作、互动。指导重点：老师视察幼儿的活动过程，基于每组幼儿的须要和特点，适时帮助他们梳理各自的发觉。师：你们是怎么做的?为什么要用这些方法?还有什么问题吗?(1)宣扬片组：能通过多元信
3、息、资料，介绍同伴和自己的活动。师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?重点：帮助幼儿梳理、整理素材和运用这些素材的方法和过程。(2)画卷组：能自信地介绍自己的作品，表达自己的感受。师：你自己觉得有哪些好的地方和须要调整的地方?谁给大家介绍自己的作品?你了解同伴的作品吗?(3)纪念册组：学会分工、合作，并借助同伴的力气完善保藏。师：你们准备怎么做?最终每个人制作的部分如何连接?重点：抓住本组幼儿分工的特点和优势，帮助他们梳理和分析各自的收获。三、集体共享，梳理阅历1各组共享我的毕业DIY。师：经验了这么久的打算，让我们共同来观赏我们自己的作品吧!(请每个小组上前展示、共享)指导重点：激
4、励并引导幼儿沟通、共享观看作品的感受和想法。2自主表达观赏作品的感受和毕业的感受。师：你们的毕业DIY作品历经了三个多星期，老师为你们的坚持而傲慢，你们的作品真的很棒，寄予了你们的毕业心愿，寄予了你们对小挚友、老师和幼儿园的宠爱和留恋之情。希望你们能带着这份感恩和不舍起先新的生活。指导重点：激励并支持幼儿间自由沟通，共享各自的感受和建议。活动延长1进一步共享活动中的收获，探讨须要改进的地方，为接着制作做好打算。2回家后给爸爸妈妈讲解并描述自己的制作过程，和家人共享胜利的体验。说明：配发的录像是获得北京市半日活动特等奖的完整的半日活动。以上活动只是其中的一节活动，而且在内容上做了部分调整，不完全与录像一样。