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1、中班语言优秀教案鲁班的故事1、观赏故事，感受鲁班擅长视察、敢于尝试的人物形象特征。2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要发觉问题，多提问题，多动脑筋，才能变得更聪慧。重难点：观赏故事，感受鲁班擅长视察、敢于尝试的人物形象特征。打算：1、挂图鲁班造锯、小锯子一把。2、收集鲁班图画书供幼儿观赏。活动过程：一、出示锯子，激发幼儿爱好：1、提问：你们见过这种工具吗?它叫什么?有什么作用?2、老师小结：这种工具叫锯子，它是木匠特地用来锯木头等一些东西的。3、过渡：那锯子是谁独创的呢?;文.章出自屈,老师教.案网老师还有一个故事呢!二、观赏故事，感受鲁班擅长视察、敢于尝试的人物形象特征：1、观赏鲁班造锯的
2、故事，知道锯子的由来：(1)老师生动地讲解并描述故事。(2)提问，引发幼儿思索：鲁班怎么会把锯子做成这种模样的?(3)老师小结：鲁班擅长视察四周的东西,他发觉了野草叶子四周的小齿,他就在野草叶子的启发下经过反复的探讨独创了锯子。2、观赏鲁班造锯的故事，知道伞的由来：(1)老师出谜语：远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。激励幼儿猜出谜底。(伞)(2)老师讲解并描述故事鲁班造伞，幼儿视察图片：师：你们知道我国第一把伞是谁独创的吗?请听故事鲁班造伞。(3)提问，帮助幼儿理解故事：a、没有伞人们出门会怎么样?b、鲁班望见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么?回家做了什么?c、人们夸奖鲁班，鲁班满足吗?他又是怎么做的?最终鲁班造出了怎样的伞?D、听了两个故事，你觉得鲁班是个怎样的人?三、激励幼儿介绍鲁班及他的有关独创：1、幼儿拿出收集的资料相互沟通。2、个别幼儿介绍。3、老师小结：鲁班是我国古代闻名的木工。他独创了曲尺、剧、打钻孔、墨斗等一套木工运用的工具，创建了攻城的云梯，水战的钩强和滑翔的木鹊等，他被木工尊为祖师。4、激励小挚友要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发觉问题，提出问题，还要多动手做做，试试。延长：在科学区投放电池、灯泡、滑轮等材料工幼儿探究。