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1、中班美术优秀教案及教学反思小帆船1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。2、初步培育幼儿对色调的感受力。活动打算：1、大海背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形态各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：(一)激发幼儿制作船帆的爱好和愿望1、(幼儿围坐在大海背景旁)师：小挚友看，这是什么地方?大海上有什么?2、启发幼儿视察四周的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)3、师：帆船没有帆能航行吗?。本.文来源：屈.老.师教案网;为什么?那怎么办呢?(二)引导幼儿共同探讨船帆的制作方法1、激励幼儿自由探讨船帆的制作方法。2、引导幼儿视察大海上自制的帆船，探讨船
2、帆是怎样做成的。师：你知道这些船帆是怎么做的吗?(引导幼儿视察船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。)3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并视察折痕。4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。(三)幼儿制作，老师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，激励幼儿折出与别人不同的图案。3、激励幼儿正反面匀称涂色。4、帮助幼儿将船帆插在底座上。(四)组织幼儿共同观赏1、请幼儿将自制的帆船送到大海上。2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。3、幼儿自由实行帆船竞赛。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是视察还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有的孩子动手实力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要激励孩子的进步，激励他们更加努力。