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1、词中写的是作者少词中写的是作者少女时代女时代无忧无虑无忧无虑的的生活和生活和开朗愉快开朗愉快的的心情。心情。这首诗抒发了作者怎样这首诗抒发了作者怎样的心情？的心情？常记溪亭日暮，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入藕花深处。误入藕花深处。争渡，争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。如梦令这是一首叙事抒情的词，这是一首叙事抒情的词，词中哪些地方表现了作者词中哪些地方表现了作者的心情愉悦的心情愉悦？什么是什么是“以意逆志以意逆志”的诗歌鉴赏方的诗歌鉴赏方法法? ? 从作品的整体出发，由表及里、由浅入从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自
2、己的切身体会去深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。推测作者的本意。（注：以，用；意，自己的切身体会；（注：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意逆，推测；志，作者写作诗歌的本意 ） 醉花阴醉花阴薄雾浓云愁永昼，薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。瑞脑消金兽。佳节又重阳，佳节又重阳，玉枕纱橱，玉枕纱橱，半夜凉初透。半夜凉初透。东篱把酒黄昏後，东篱把酒黄昏後，有暗香盈袖。有暗香盈袖。莫道不消魂，莫道不消魂，帘卷西风，帘卷西风，人比黄花瘦。人比黄花瘦。知人论世知人论世： 在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的深入地探究作者
3、的生平和为人生平和为人，全面了解他，全面了解他所所生活的环境和时代生活的环境和时代，与作者成为心灵相通，与作者成为心灵相通的好朋友的好朋友 其次其次，弄清作品创作的具体时间也是十分重，弄清作品创作的具体时间也是十分重要的。要的。另外另外，还要全面了解作者所处时代的政治、，还要全面了解作者所处时代的政治、经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。经济、文化、思想、宗教、风俗等背景知识。首先首先，尽量利用现存的各种史传材料和后人，尽量利用现存的各种史传材料和后人的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世的评述，全面把握作者的心灵历程和精神世界。界。怎样运用怎样运用“知人论世知人论世”的鉴赏方法来鉴赏诗歌
4、？的鉴赏方法来鉴赏诗歌？李清照（1084-1155）宋宋代著名女词人，号代著名女词人，号易安居士易安居士。婚前婚后都生活在书香世家，其父李婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。章，常相唱和。11271127年，年，靖康之乱靖康之乱，李清照随家颠，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国亡国继以亡家继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。，余生孤苦，郁郁而终。以以南渡南渡为界，为界，前期词写天真烂漫的前期词写天真烂漫的少女少女时代时代和极尽
5、相思之苦的和极尽相思之苦的思妇思妇情结；情结；南渡之后国破家亡夫死，其词南渡之后国破家亡夫死，其词风大变，转为风大变，转为凄苦悲怆、哀婉凄苦悲怆、哀婉动人。动人。李清照（1084-1155）一剪梅一剪梅李清照（宋）李清照（宋）朗读诗歌，初步体会诗歌中的情感。朗读诗歌，初步体会诗歌中的情感。 从这首词中，你读从这首词中，你读出了什么？出了什么？ 从哪些地方从哪些地方可以看出作者的可以看出作者的愁绪？愁绪？红藕香残红藕香残 兰舟兰舟 锦书、雁锦书、雁 圆月、西楼圆月、西楼落花、流水落花、流水透露秋景的冷透露秋景的冷落、萧条。落、萧条。红藕香残红藕香残 白雨斋词话白雨斋词话中说：中说：“易安佳句，如
6、易安佳句，如一剪梅一剪梅起七字云：起七字云：红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋，精，精秀绝伦，真不食人间烟火者秀绝伦，真不食人间烟火者”。独上兰舟独上兰舟 如果能与丈夫一同划如果能与丈夫一同划船该多好啊！船该多好啊！ (孤独孤独)猜想丈夫的信该猜想丈夫的信该到家了到家了雁字空回，锦书雁字空回，锦书没有没有明月自满，人却明月自满，人却未圆未圆云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼失落、清失落、清 冷冷花漂水流韶光易逝，青春难再韶光易逝，青春难再借景抒情借景抒情一种相思，两处闲愁直抒胸臆直抒胸臆合写夫妻双方合写夫妻双方此刻望月思人的心情。此刻望月思人的心情。人居两地，情发一心。人居两地，情发一心。此情无计可
7、消除， 情之深、重！情之深、重！ 挥之不去，越来越浓，越来越重挥之不去，越来越浓，越来越重化无形为有形、由外到内、运动之速化无形为有形、由外到内、运动之速才下眉头，却上心头。声声慢声声慢李清照李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点
8、点滴滴。这次第，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？怎一个愁字了得？ 一剪梅一剪梅和和声声慢声声慢虽然都是李清照写愁的虽然都是李清照写愁的名篇，但两者名篇，但两者“愁愁”的的内涵内涵是不同的。是不同的。 是对丈夫的是对丈夫的相思之愁、生离之愁相思之愁、生离之愁，当时词人锦，当时词人锦衣玉食，而士人游学游宦也是社会习俗，故这愁来得衣玉食，而士人游学游宦也是社会习俗，故这愁来得轻、浅轻、浅，正如词人所言是，正如词人所言是“闲愁闲愁” 。 声声慢声声慢之愁绪却是之愁绪却是沉重、哀痛沉重、哀痛乃至于乃至于凄厉凄厉的，的，这是融合了这是融合了家国之思、孀居之悲、沦落之苦家国之思、孀居之悲、沦落之苦的泣血的泣血之作。之作。 由此也可看出李清照前后期词风的不同。由此也可看出李清照前后期词风的不同。一剪梅一剪梅声声慢声声慢作作 业业 用用“以意逆以意逆志，知人论世志，知人论世”的鉴赏方法来赏的鉴赏方法来赏析本单元另一首析本单元另一首诗歌：诗歌： 杜甫杜甫蜀相蜀相