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1、中班美术优质课教案青蛙和蝌蚪幼儿美术教化活动是以培育幼儿创建实力为核心的一种教化活动。每个幼儿都有创建的潜力，老师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式呈现出来。童趣是孩子生活最为显着的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简洁的学画中，熬炼手指小肌肉、发展创建性。围绕这个思路，借助手这个我们大家都有的身体部分，运用视察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热忱和爱好，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥，并从中得到创作的满意和喜悦。活动目标：1.倾听儿歌和音频
2、，仿照青蛙叫声；视察画面，了解青蛙和蝌蚪的区分。2.通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。3.体验手指印画的好玩，感受手指的多种功能。通过表达各种事物培育孩子们的创建力和想象力。通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整实力。活动打算：1.小青蛙歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片2.印泥、签字笔或彩色铅笔3.PPT、音频、视频活动过程：导入1.听小青蛙这首儿歌和青蛙的叫声，并仿照青蛙叫声，探讨蝌蚪与青蛙改变。 听小青蛙这首歌并跟着歌曲一起唱。 小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵活，专吃害虫保庄稼
3、。小青蛙小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么欢乐逍遥。咕哇呱呱！-歌曲中的青蛙是怎样叫的？-仿照歌曲中青蛙呱呱的叫声。-我们一起来仿照青蛙叫怎么样？一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。-事实上青蛙是怎样叫的呢？一起来听一听。-真的是像歌曲中一样呱呱的叫吗？看看青蛙和蝌蚪的照片并探讨一下。-青蛙的小时候是蝌蚪，当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。绽开1.一边看活动纸一边探讨-这是哪里呢？-这里有几只青蛙和蝌蚪？2.装饰池塘2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。-池塘里就有几只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？-我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样？ 印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。 运用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师赐予帮助。结尾1.整理与整理。印完手印后用湿巾把手擦干净。2.作品展示。老师将幼儿作品贴在展示板上，幼儿孩子们介绍一下自己画做的青蛙和蝌蚪。延长活动：1.将作品贴在老师展示区墙面。2.创设创意手指印画区角，激励幼儿进行想象创作。家园互动：1.老师将幼儿作品扫描或拍照后，发布在幼儿园网站上。2.幼儿园网站上发起投票，评比最佳作品，每月评比小达人。大班下学期音乐教案五只小青蛙幼儿园大班音乐优秀教案青蛙唱歌中班优秀体育教案小青蛙跳一跳中班嬉戏活动教案青蛙捉害虫中班健康活动教案小青蛙跳跳跳