《2022年新北师大版一年级数学下册导学案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年新北师大版一年级数学下册导学案 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料欢迎下载马家店 小 学 导 学 案（二次备课）课题数一数课型新授课总课时2 课时第 1 课时授课人孛鹏慧教学目标【知识与技能目标】通过数实物、表示结果、圈一圈的活动，感知在数目较多的情况下，以十当一的优越性；【过程与方法】知道“十个10 是 100” ，能计算出满几个十后，再添上几个十就是 100。【情感态度与价值观】通过小组合作数数活动，初步体验数与生活的密切联系。教学重点认识“十个10 是 100” 。教学难点建立计数单位“百”的概念。教学资源每组一袋小棒（100 根） ，10 根皮筋，小方块。教学设计教学环节学案导案谈话导入学生认真倾听，进入新课同学们上节课我们学会了用不同的方
2、法数小花生， 知道了 100 以内数的顺序，今天我们再来数一数，看看有什么新的发现？板书课题：数一数自学指导学生们用自己数小棒（畅所欲言）。引导学生观察主题图。问：你发现了什么？合作探究学生们分小组用自己喜欢的方法数小棒。引导学生操作实物，数数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习好资料欢迎下载教学设计教学环节学案导案汇报点评请几个小组到前面来，边数边示范。1、一个一个地数，1、2、3、4 99、 100；2、两个两个地数，2、4、6 100；3、十个十个地数，10 个 1 是 10,两个十是20，3 个十是 30
3、， 10 个十是 100。这次小棒的数目比较多，哪个小组愿意说说你们是怎么数的？当堂训练1、学生先独自完成，然后个别上台数，说明方法，集体订正。2、课本 25 页“练一练”第1、2 题。1、圈一圈，数一数课本24 页第二、三个主题图。2、练一练。全课小结畅所欲言。你今天学会了什么？最感兴趣的是什么？布置作业和家长一起用今天学到的方法去数数。板书设计数一数10 个 1 是 10 2 个 10 是 20 9 个 10 是 90 10 个 10 是 100 收获与反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习好资料欢迎下载马家
4、店 小 学 导 学 案（二次备课）课题数一数课型练习课总课时2 课时第 2 课时授课人孛鹏慧教学目标【知识与技能目标】知道“十个 10 是 100” ，能计算出满几个十后，再添上几个十就是 100。【过程与方法】能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。【情感态度与价值观】通过小组合作数数活动，进一步体验数与生活的密切联系。教学重点巩固“十个10 是 100” 。教学难点再添多少可以变成100。教学资源小棒，小方块等。教学设计教学环节学案导案温故互查学生踊跃发言。你学会了哪些数数的方法？自学指导学生独自完成课本25 页第三题。引导学生圈一圈，数一数。合作探究学生们分小组讨论，完成课本
5、25 页第 4 题。数 一数 ，再添多少 就变成一百了？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习好资料欢迎下载教学设计教学环节学案导案汇报点评小组代表汇报：1、1 个 1 个地数，数到99，再添一个就是100；2、10 个 10 个地数，数到9 个 10 是 90，再添一个 10 是 100。哪 个 小 组 愿 意 说 说 你 们 是 怎 么 添的？当堂训练1、完成课本25 页“练一练”第5 题。2、完成配套练习若干题。读一读，说一说。全课小结畅所欲言。今天我们一起探讨了十几减的计算方法，给同伴说说你的收获。布置作业预习新课。板书设计数一数1 个 1个地数，数到 99，再添一个就是 100；10 个 10 个地数，数到 9 个 10 是 90，再添一个 10 是 100收获与反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习好资料欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页