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1、名师精编优秀教案ao ou iu教学设计第一学时贾寨学校白万松学习目标 : 1.学会复韵母 “ ao、ou 、iu ”及其四声 ,读准音,认清形 ,正确书写。2.学习声母与 “ ao ou iu”组成的音节 ,能准确拼读音节。学习重点、难点学习重点：:学会复韵母 “ao ou iu ”的发音。拼读有关音节。了解“iu ”的标调。学习难点： : “ao”的发音是难点 ,口型唇位到位 ,才能正确发音 ; “iu ”的教学也是难点 ;发“iu ”时,中间有 “o”; “iu和“ui ”的字形相近 ,学生容易混淆。学习方法自主六环节教学法学习准备:教学课件 ;字母卡片学习过程：一、导入新课名师归纳总结
2、 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案师：同学们，在拼音王国里认识了许多拼音朋友，快来看，哪几个老朋友来了？赶快跟他们打声招呼吧。（出示字母卡片）单韵母朋友还能拼出复韵母，谁能说一说，哪几个可以拼出我们认识的复韵母 ?学生拼出复韵母 ai ei ui 师：单韵母朋友的作用可真大，不仅能拼出ai ei ui ，还能组成其他音节呢。这节课我们就一起接着学。二、看图学习复韵母ao、ou、iu 的音形（一
3、）学习复韵母ao 的音形1出示 ao 图问：图上画的是什么？（奥运会的标志- 五环旗）谁能把发音就是“奥”的第一声。（板书 ao）2教师指导 ao 的发音：先发 a 的音，很快的滑向o，a 重，o轻就可发出 ao 的音了。3练习发音：师范读生跟读，同桌互读，指名读4引导学生自己标出ao 的四声，（想一想标调歌，应标在谁的头上）指名汇报，师随机板书： o o o o 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -
4、 名师精编优秀教案练读四声，指名读，开火车读等多种形式练习。4、记字形。师： ao 由哪两个单韵母组成？你是怎么记住它的？（字母组合） . （二）学习复韵母ou 的音形1、出示 ou 的图，问：图上画的是什么？（藕）谁能把第三声换成第一声读一读？（板书ou）2、师范读，学生说说口形变化？教师指导：先发 o 的音，很快的滑向u，o 重 u 轻。教师领读，指名读，小组读。3、自己标声调（想一想标在谁的头上），指名汇报，师板书。 u u u u 练读四声，指名读，齐读。4、记字形。师： ou 由哪几个单韵母组成的？（三）学习复韵母iu 的音形1出示 iu 图，图上画的谁？在干什么？。（板书 iu ）
5、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2学生说说怎么发这个音，教师指导发音发iu 音时，先摆出 i 的口形，然后向 u 滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu 的音了。3自己标 iu 声调（想一想标在谁的头上） ，指名汇报，师板书。四声练读。i i i i 4记字形：学生说说怎么记住iu 。5、比较 iu 和 ui 标调的不同，引导学生自己说说。并读一读iu 和ui 的四声。三、
6、出示 ao、ou、iu 构成的音节1、拼一拼，读一读co cho su shu ni li 2、练习声母 j 、q、x 与 ao 组成的三拼音节。3、看书 28 页，自由练习，指名带读，领读。四、学生自测1说出 ao、ou、iu3 个复韵母的组成。2. 我会读准带声调的复韵母。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案 o o o o u u u u i i i i 五、师板书 o o o o u u u u i i i i 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -