《2022年ieveer拼音教学设计及评课反思 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年ieveer拼音教学设计及评课反思 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师精编优秀教案ie ue er 教学目标1、学习复韵母ie ，读准音，认清形，正确书写；2、学会整体认读音节ye yue；3、学习声母与复韵母ie e 组成的音节，能正确拼读。教学准备字母、拼音卡片、图片。教学课时一课时一、复习导入：我们已经学了六个复韵母，还记得它们吗？（记得）好， 下面我们来开开小火车。 （ “小小火车开哪里？” ）开火车认读ai ei ui ao ou iu .（要及时正音。）二、合作探究，学习新知。学习韵母ie e 看图：图上画的什么?(要求用一句完整的话说)(图上画的是一棵椰树。图上画了一个弯弯的月亮。)板书： ie e 用学 ie e 的发音方法。1.师范读三遍
2、,要求学生认真听老师发音. 2.指名读 ,小老师领读 ,开火车读 .男女生赛读 . 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案3.ie 和 e 有四顶漂亮的帽子。老师忘了给他们戴上了,谁来来帮他戴上 ?要戴好帽子 ,我们得先复习一下标调歌. 4.指名标声调 . 5.学生自学 ie、 e 的四声。 (指名读 ,齐读 ) 6听讲故事，学习。小朋友，老师带着你们去游拼音乐园，可有两个小朋友没人带
3、，在家里不能出门，心里正着急呢!他们是和。“ ” 真聪明，他到孙悟空那儿学了几招，大声一喊 “ 变” 。这样 “ ” 变成了 “ ” ，“ ” 就可以出门了。“” 急得大哭，“ ” 热情地说： “ 别哭了，我带你出去。”“” 擦掉伤心的眼泪，跟着大就出来了，你看他们来了。(板书：)与他俩打打招呼。你会记吗 ?(提示：中是变成； 是前面加，去上两点 ) 7.ye 和 yue 也有四顶帽子 ,他戴上帽子 ,你们还认识他么?(指名读 ) 8.ie 和 e 还喜欢交朋友了，它们和j q x 交上朋友了，怎么读呢 ?(出示课件 ) 教师强调 j、q、x 与 e 相拼时 上两点省略规则。引导学生自己练习拼
4、读,同桌同学互相读一读。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案指名读，开火车读，达到熟练拼读。9借助游戏，练习拼音。小猴子想要到河对岸的树上去玩，可是它过不了河，谁能帮帮它？只要你读对了音节，小猴子就能前进一步。三 、指导书写1.ie e 的家在哪里呢？(四线格 ) 2.师示范写 ,生观察，临写。(写字时强调写字姿势) 3、在拼音本上书写。四、结课：今天我们一起认识了ie e 和整体认
5、读音节ye yue，下节课我们将继续去认识一个特殊韵母，到底怎么特殊？五、作业： ie e ye yue 写两遍。六、板书： ie e ye yue 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学反思教学设想：（ 一）复习巩固，激发兴趣复习引入是课的开始，是比较重要的环节，我采用让学生自己回忆学过的复韵母，然后再一起读，这样让学生的原有知识得到应用，比教师出示韵母直接让学生读效果要好。接着
6、我让学生欣赏椰子树和夜空，指导学生看图说话。 美丽的图片能激起学生学习汉语拼音的兴趣。在欣赏椰子树、欣月色的过程中，将学生带进了一个有声有色的学习情境。同时我设置了小猴闯关摘桃子的游戏，让学生在闯关中绕有兴致地拼读 ie ue 与声母相拼的音节。这样让课堂富有趣味性，课堂气氛更活跃。（二）分层设计，扎实训练。我在处理教材上还自主扩展学习内容。如教材在编排上只是呈现出声母与 e 的拼读，我就把 ie 的拼读也加了进去。在学习每一个韵母的过程中，我以边新授边巩固的教学环节进行教学。在每一个环节中我都分层次设计练习， 循序渐进，使训练目标形成一个不断上升的坡度。如在拼读环节中，我就形成了2 个层次的
7、训练：1、 结合课件，练习不带调的简单拼读；2、开展游戏，巩固强化声母与ie、 e 的带调拼读；名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案可以说，孩子们通过这样的拼读训练， 即学得扎实 ,又觉得生动有趣。（三）自主探究，培养能力。我在课堂上大胆地把学习的主动权还给学生，充分鼓励学生大胆说出自己的想法，安排了同桌合作学习，让学生互相交流、学会合作，尽量照顾到每一个学生的发展。教学反思：但这节
8、课的败笔也是显而易见的，1.对学生鼓励性的语言贫乏单一，几乎在学生正确回答完问题后，都是用一句 “ 好的”“不错” 带过。没有及时有针对性的表扬。2、 对拼读存在问题的学生，我没有及时纠正，只是一带而过。 3.在学生开始书写时，我就应该提醒他们注意三个一， 纠正写字姿势，当我发现学生的写字姿势不正确，我才说注意姿势， 没有监督孩子养成一个好的学习习惯。 4. 整堂课前紧后松，因为课前觉得内容很多，怕讲不完，所以中间一些读的环节省略了，学生学得不太扎实。 5. 在教学中要注意多给拼得慢的学生机会，使他们也能拼读熟练准确。6、儿童化语言应该再丰富些。总得来说， 这节课虽然完成了教学目标， 但在教学机智上还显得不够成熟，在今后的工作中我会继续努力，改正不足，向有经验的老师多学习，尽快提高自己的业务教学能力。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -