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1、中班音乐公开课教案快乐的小蜗牛1、了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。2、感受歌曲欢快的节奏和旋律，学唱歌曲。3、了解蜗牛的特征，体验蜗牛欢乐的情感。活动打算:鼓、蜗牛PPT、漂亮的风景背景、蜗牛房子等图片活动过程:一、了解3/4节奏强弱弱的特点1、小挚友，听，这是什么声音？（敲打鼓声，咚哒哒，强弱弱，敲四下）2、那我们一起来学一学。（敲鼓并说咚哒哒咚哒哒）3、现在老师要敲出两种不同的鼓声，你们听一听，有什么不一样？第一种：咚咚咚，敲四下，其次种：咚哒哒，敲四下。4、告知我，哪里不一样？（幼儿自由回答）5、第一种鼓声他的声音大小都是一样的，咚咚咚（敲鼓，并说），其次种鼓声他的声音有的强有的弱
2、，敲鼓并说咚哒哒，强弱弱强弱。那我们把这种第一拍是强拍，后面两拍是弱拍的节奏叫做强弱弱的三拍子。那我们一起来学一学，伸出小手，用小手拍咚哒哒咚哒哒。6、那我们还可以用身体的哪些部位来拍出强弱弱的声音呢？你来说。我们学一学。7、那今日我们就要用这种强弱弱的声音来学习一首歌曲。二、学唱歌曲1、学习歌曲之前，我们先来相识一位好挚友，瞧！他是谁？(出示PPT)（小蜗牛）2、那小蜗牛长得怎么样呀？3、哦，小蜗牛的背上有一个圆圆的壳，那这个壳有什么用？（这个壳像房子一样，可以躲在里面，很平安）我是欢乐的小蜗牛，呦呦，背着房子去旅游，呦呦。(出示图片贴在卡纸上)4、它的头上有什么？（触角）5、那我们给他一个
3、好听的词，叫小犄角。6、好，现在伸出你的两根小手指，当小蜗牛的小犄角。伸出两只小犄角，呦呦，一边看来一边走。呦呦(出示图片)7、小蜗牛快乐的时候会唱歌，它唱：咿呀而哟，呀咿而哟。我们来学一学。8、小蜗牛唱的这么快乐，那他会回头吗？（不会）9、小蜗牛说：我从来不回头不回头。10、老师现在把我们刚才所说话的编成了一首儿歌。你们看，指着图谱念儿歌，要求幼儿一起念）（我是欢乐的小蜗牛）11、现在我们用三拍子的节奏来年这首儿歌，跟着老师一起念。（边敲鼓边念）12、老师把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，叫欢乐的小蜗牛，你们听：起先唱，并敲鼓。13、你喜爱哪句？我们来学一学。（钢琴伴奏，敲鼓）14、现在老师弹
4、琴，老师大声地唱，你们小声的唱。（弹琴，敲鼓）15、现在老师轻轻地唱，你们大声地唱。（弹琴，敲鼓）三、趣味性演唱和表演1、(出示ppt)现在老师这里有三只蜗牛，一只蜗牛妈妈，两只蜗牛宝宝。蜗牛妈妈这么大，走路的声音应当怎么样？（很响）老师很响的敲下鼓。那蜗牛宝宝这么小，走起路来怎么样？（轻轻地走）所以蜗牛宝宝轻轻地走路没有声音。所以三只蜗牛走路的声音应当是咚-没有声音（边敲鼓边说明，第一拍敲鼓，二三两拍不敲，以前一拍动作延长后两拍）2、我们一起来学一学三只蜗牛走路的声音，伸出小手，拍手练习咚-的节奏，第一拍拍手，后两拍持续拍手之后的伸展动作），要求有一个老师支配敲鼓。3、练习完之后，要求小挚友
5、用所学拍手的动作一边唱歌一边拍手，之后也可以拍腿。老师和幼儿一起做拍手唱歌动作，要求有个老师在一旁敲鼓，一个老师弹琴。4、现在，我邀请小挚友上来做嬉戏，请五位小挚友上来按咚-哒-哒的节奏敲鼓，其他小挚友来唱小蜗牛的歌曲。请五位小挚友轻轻搬起小椅子面对大家坐好，然后给每个小挚友一个鼓和一根棒。老师说起先小挚友就起先敲鼓，老师在一旁用铃鼓稳定节奏，其他小挚友大声唱歌曲。5、现在我来当蜗牛妈妈，蜗牛妈妈要带珍宝们出去旅游了。谁情愿上来当蜗牛宝宝？（点5个、10个、全班小挚友上去饶教室一圈）6、排好队后，老师在前面做咚哒哒有关三拍子节奏的动作，幼儿跟在后面学做，也可以是幼儿自己想的三排节奏的动作。要求一边做动作，一边大声唱歌，坐在位置上的小挚友也一起大声唱歌。（要求有个老师弹琴，有个老师敲鼓）