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1、 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字字佩弦佩弦，号秋实。江苏省，号秋实。江苏省扬州市人扬州市人, ,现代著名的现代著名的诗诗人、散文家、学者、民人、散文家、学者、民主战士主战士。有诗文集踪。有诗文集踪迹、欧旅杂记、迹、欧旅杂记、毁灭毁灭, ,散文散文匆匆匆匆、春春、荷塘月色荷塘月色，以及一些文艺论著，收以及一些文艺论著，收在在朱自清全集朱自清全集里里 。 背影是一篇回忆性叙事散文，写于背影是一篇回忆性叙事散文，写于1925年，年，当时作者在当时作者在清华大学任教清华大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公
2、卖局局长，被解职。文中的州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸祸不单行不单行”正是指这两件事。作者当时在北正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。子在浦口车站惜别。差差使使交交卸卸狼狼藉藉簌簌簌簌踌躇踌躇 迂迂 栅栅栏栏 蹒跚蹒跚橘橘子子 举举箸箸 赋赋闲闲 擦擦拭拭琐屑琐屑 颓颓唐唐 晶晶莹莹 奔奔丧丧chixij sschu ch yzhpnshnjzhfshsuxit
3、uyngsng1 1、这篇文章记叙的主要事件是什么？、这篇文章记叙的主要事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。景。 2. 2.这篇文章以什么为线索？这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？主要写谁？ 反映的主题是什么？反映的主题是什么？背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱概括各部分大意概括各部分大意第一部分（第一部分（1 1段）：段）：第二部分（第二部分（2 26 6段）：段）：第三部分（第三部分（7 7段）：段）：开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影背影”。回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，
4、表现父回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。爱子的真挚感情。别后思念，在泪光中再现别后思念，在泪光中再现“背影背影”，抒发深切的，抒发深切的怀念之情。怀念之情。3. 3.我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子。出写见面背景的句子。 祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别4. 4.背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。来。 第一次第一次在开头，在开头，“最不能忘记的是他最不能忘记的是他的背影的背影” ” 第二次第二次在浦口车站送别时，父亲
5、去买在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。橘子的背影。 第三次第三次在车门话别，望着父亲的在车门话别，望着父亲的“背背影混入来来往往的人群里影混入来来往往的人群里”。 第四次第四次在结尾，在结尾，“在晶莹的泪光中，在晶莹的泪光中，又看又看见见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影的背影”。 思考：每次写背影的作用？思考：每次写背影的作用？提到提到“背影背影”的句子的句子“我我”当时的当时的情绪或反应情绪或反应运用的运用的表达方式表达方式作用作用我的泪很快地我的泪很快地流下来了流下来了肖像、动肖像、动作描写作描写表现父亲对儿子的深挚感表现父亲对儿子的深挚感情，点明全文中心情，
6、点明全文中心等他的背等他的背影影找不着找不着了了我的眼泪又来我的眼泪又来了了记叙记叙表现儿子对父亲的理解、表现儿子对父亲的理解、怜惜，深化主题怜惜，深化主题又看见那又看见那背影。背影。在晶莹的泪光在晶莹的泪光中中记叙，回记叙，回忆中重现忆中重现从儿子疼惜、怀念父亲的从儿子疼惜、怀念父亲的角度反衬父爱的力量，进角度反衬父爱的力量，进一步深化主题一步深化主题我最不能我最不能背影。背影。最不能忘最不能忘记记记叙记叙开篇点题；定下全文的感情开篇点题；定下全文的感情基调基调怀念；怀念；“最最”字突字突出印象之深，引起下文回忆。出印象之深，引起下文回忆。我看见他戴我看见他戴着着背影背影 流泪在文章中共出现
7、流泪在文章中共出现了几次？请从课文中圈画了几次？请从课文中圈画出来。并分析其作用？出来。并分析其作用？在哪里在哪里流泪流泪具体描写流泪的句具体描写流泪的句子子流泪的原因流泪的原因泪中包含泪中包含的情感的情感徐州徐州不禁簌簌地流下眼不禁簌簌地流下眼泪泪为家庭的不幸变为家庭的不幸变故故悲伤悲伤浦口浦口泪很快地流下来了泪很快地流下来了被父爱所感动被父爱所感动感动感动浦口浦口我的眼泪又来了我的眼泪又来了为父亲的离开为父亲的离开惜别惜别北京北京在晶莹的泪光中在晶莹的泪光中对父亲的理解、对父亲的理解、疼惜、怀念疼惜、怀念思念思念仔细阅读仔细阅读“买橘子买橘子”一一 段。段。 （第六段）（第六段）我看见他我
8、看见他 着黑布小帽，着黑布小帽， 着黑布大马褂，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，要过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手 着上着上面，两脚再向上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地我的泪很快地 下来了。下来了。 戴穿走探穿爬攀缩倾流这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：哪些语句描写了父亲的外貌穿着？哪些语句描写了父亲的
9、外貌穿着？ 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。 他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。哪个词表现了父亲身材的特点？哪个词表现了父亲身材的特点？“肥胖肥胖”。哪个词表现了父亲步履的特点？哪个词表现了父亲步履的特点？ “蹒跚蹒跚”。哪些语句具体地写出父亲哪些语句具体地写出父亲“要爬上那要爬上那边月台，就不容易了边月台，就不容易了”？ 他用两手攀着上面，两脚再向上他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。出努力的样子。 “于是扑扑衣上的泥土，于是扑扑衣上的泥土，心里不很轻松心里不很轻松似的似的。
10、”父亲真的父亲真的“很轻松很轻松”吗？吗？其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为 爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感 到到“很轻松很轻松”。“似的似的”表示表示“看似看似，其实不是，其实不是”。也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心也许是故意装出轻松的样子，以免儿子心 里难受。这也表现了父亲深挚的爱。里难受。这也表现了父亲深挚的爱。1、请给本段起个标题？并概括这段段意。、请给本段起个标题？并概括这段段意。2、从文中直接描写父亲买橘子的动词。它们好在哪里？、从文中直接描写父亲买橘子的动词。它们好在哪里？3、文中写外貌时用了、文中写外貌
11、时用了“黑布黑布”，作者写颜色的用意是什么？，作者写颜色的用意是什么？4、为什么为什么“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见” ？5、“一股脑一股脑”表现了什么？表现了什么？6、“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”这轻松的心这轻松的心情表现了父亲怎样的心理？情表现了父亲怎样的心理？7、“我的眼泪又来了中我的眼泪又来了中”“”“又又”的表达效果？的表达效果？8、本段用了哪些描写方法刻画了为儿子买橘子的形象。、本段用了哪些描写方法刻画了为儿子买橘子的形象。 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，请找出父亲送儿子上车的过程说
12、的四句话，并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？常的话是否缺乏感情？不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。惟恐儿子路上有什么闪失放心不下，所惟恐儿子路上有什么闪失放心不下，所以最后决定还是由自己亲自送。可见爱子以最后决定还是由自己亲自送。可见爱子情深。情深。我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘
13、子去。你就在此地，不要走动。要走动。担心儿子旅途中口渴，眷眷深担心儿子旅途中口渴，眷眷深情溢于言表。情溢于言表。我走了，到那边来信我走了，到那边来信! !惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。担心儿子，细心关照担心儿子，细心关照阅读阅读最后一段最后一段“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。诸多不便，大约大去之期不远矣。”文中引用父亲的信有什么作用？文中引用父亲的信有什么作用？（为什么作者不自己叙述？）（为什么作者不自己叙
14、述？）v表现父亲老境之表现父亲老境之“颓唐颓唐”。v比自己叙述更真切可信。比自己叙述更真切可信。v父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特父亲的信有文言色彩，这是那个时代的特点，这也让人感到真切可信。点，这也让人感到真切可信。课文结尾写父亲的背影，是在课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪晶莹的泪光中光中”，这是为什么，这是为什么? ? v父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他的，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。作者不禁泪如泉涌。我读到此处，
15、在晶莹的泪光中，又看见那肥胖我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！时能与他相见！ 这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念。寄托着作者对父亲的深沉的思念。 写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化 文章主题。文章主题。课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？背 影 四次背影四次背影 惦记惦记背影背影 刻画刻画背影背影 惜别惜别背影背影 再现再现背影背影 四次流泪四次流泪 悲哀悲哀之泪之泪 感动感动之泪之泪 感伤感伤之泪之
16、泪 伤心伤心之泪之泪父 子 情 深( (线索线索) )( (暗线暗线) )祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别）感伤之泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结归纳小结 一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂
17、得回报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。 父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩总是向你索取总是向你索取 却不曾说谢谢你却不曾说谢谢你直到长大以
18、后直到长大以后 才懂得你不容易才懂得你不容易每次离开总是每次离开总是 装做轻松的样子装做轻松的样子微笑着说回去吧微笑着说回去吧 转身泪湿眼底转身泪湿眼底多想和从前一样多想和从前一样 牵你温暖手掌牵你温暖手掌可是你不在我身旁可是你不在我身旁 托清风捎去安康托清风捎去安康时光时光慢些吧时光时光慢些吧 不要再让你再变老了不要再让你再变老了我愿用我一切我愿用我一切 换你岁月长留换你岁月长留一生要强的爸爸一生要强的爸爸 我能为你做些什么我能为你做些什么微不足道的关心收下吧微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切谢谢你做的一切 双手撑起我们的家双手撑起我们的家总是竭尽所有总是竭尽所有 把最好的给我把最好的给我我
19、是你的骄傲吗我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊你牵挂的孩子啊 长大啦长大啦多想和从前一样多想和从前一样 牵你温暖手掌牵你温暖手掌可是你不在我身旁可是你不在我身旁 托清风捎去安康托清风捎去安康时光时光慢些吧时光时光慢些吧 不要再让你再变老了不要再让你再变老了我愿用我一切我愿用我一切 换你岁月长留换你岁月长留一生要强的爸爸一生要强的爸爸 我能为你做些什么我能为你做些什么微不足道的关心收下吧微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切谢谢你做的一切 双手撑起我们的家双手撑起我们的家总是竭尽所有总是竭尽所有 把最好的给我把最好的给我我是你的骄傲吗我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊你牵挂的孩子啊 长大啦长大啦时光时光慢些吧时光时光慢些吧 不要再让你再变老了不要再让你再变老了我愿用我一切我愿用我一切 换你岁月长留换你岁月长留我是你的骄傲吗我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊你牵挂的孩子啊 长大啦长大啦