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1、三、我收藏的宝贝 突出重点 写清经过【习作内容】写一件你收藏的宝贝。如果没有收藏的经历，也可以写写自己的爱好。【教学目标】1.写一件你收藏的宝贝。如果没有收藏的经历，也可以写写自己的爱好。2.把收藏的经历写清楚。3.写出收藏的体会，表达出自己的真实感情。【教学重、难点】1. 把收藏的经历写清楚。2. 写出收藏的体会，表达出自己的真实感情【教学准备】让同学们带来自己收藏的作品。【教学过程】一、 谈话导入1. 同学们，一张张精美的邮票，一只只色彩缤纷的蝴蝶，一张张有趣的图片让人百看不厌。生活中处处有学问，收集、收藏也是学问。让我们像蜜蜂一样，到生活的百花园中去寻找、酿造自己的甘甜吧！你的爱好是什么
2、？你有哪些收藏的宝贝，拿出来与大家一起分享吧。2. 老师拿出自己的收藏给大家欣赏。二、 开始新课1 说说你的收藏（或者爱好）是什么。可以开门见山直接说，也可以设个疑问再回答。板书：开头：开门见山、提问 宝贝是什么2 给大家讲一讲你在收藏（或者爱好）过程中，曾经发生过那些令你难忘的事情或者最难忘的经历。（1） 你是什么时候，在哪里发现并喜欢上它的？当时你看到它心里怎么想？（写出喜爱之情）板书：时间、地点、喜爱之情（2） 你又是怎么努力得到（收藏）了它？板书：收藏（3） 它什么样子？哪里最吸引你？板书：样子（4） 得到了它，你的心情怎么样？说了什么？做了什么？板书：心情、语言、动作（5） 你平时怎
3、么跟它玩？怎么照顾它？它给你带了哪些快乐？（联想和想象）板书：故事、快乐3 用几句话说一说自己收藏（或者爱好）的感受。板书：感受三、 美文欣赏1. 读17页短文我的收藏。2. 回答文后问题。（1） 小作者收藏的宝贝是。（“七仔”娃娃）（2） 文章中小作者详写了？（“七仔”的样子）（3） 小作者与“七仔”之间发生了什么故事？从哪看出他特别喜欢“七仔”？说一说。（小作者与“七仔”说话，与“七仔”一起分享快乐。）（4） 找出小作者写自己感受的句子读一读。（收藏给我带来了各种快乐，收藏陪伴着我天天快乐成长！我长大后，也要制作出五花八门的娃娃，给小朋友带来更多的快乐。）四、 快乐百花园同学们，这位小作者
4、把自己收藏的宝贝、故事和感受都与我们分享了，现在请你在“快乐百花园”里逛一逛，用最美的语言和句子向大家介绍你的收藏(或者爱好)吧！五、 梳理思路1. 任选一题或自命题写一篇作文。（1） 我的收藏（2） 我的宝贝（3） 我爱集邮（4） 有趣的收藏经历2. 用好开头吸引读者开门见山、提问3. 突出重点，写清经历。写出在收藏（或者爱好）过程中曾经发生过的难忘的事情或最难忘的经历。4. 给文章一个好结尾写出收藏（或者爱好）的感受。感受要真实。六、 激发写作兴趣同学们，你的宝贝这样惹人喜爱，你和它之间按发生了这样有趣的故事，它给你带来了无比的乐趣，老师都要羡慕你了，现在请你拿起手中的笔，把你的宝贝和你与它之间的故事写下来，让更多的人喜欢它，羡慕你呀！七、 写作八、 佳作赏评，分享快乐1. 自评自改2. 指名朗读，其他学生赏评【板书设计】 我收藏的宝贝开头：开门见山、提问（宝贝是什么）时间、地点、喜爱之情 心情、 语言、动作收藏 样子 故事、快乐 感受：快乐