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1、九 老师的节日【习作内容】了解教师节的来历以及意义，了解教师工作的辛苦，写一篇文章，表达对老师的尊敬和爱戴。【教学目标】1了解教师节的来历以及意义。学习用恰当的语言表达自己的所见、所闻、所感。2把事情的经过写具体，在表达中抒发自己的真情实感。3了解教师工作的辛苦，增进与教师的感情，培养尊敬教师、爱戴教师的思想。【教学重、难点】写出在教师节里的所见、所闻、所感，表达对老师的尊敬和爱戴。【设计理念】通过课前熟悉（自主学习）小组交流（丰富素材）师生探讨（掌握方法）评议修改（形成能力）一系列学习活动，循序渐进培养学生习作能力，增进对老师的尊敬和爱戴。【教学过程】一、课前熟悉：1了解自己及他人是怎样过教
2、师节的？2你知道教师的工作有哪些辛苦？3实践教材中的“情境训练”。4资料积累（1）教师节的来源1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。1993年10月31日，中华人民共和国教师法颁布。明确规定：“第六条 每年9月10日为教师节。”（2）歌咏老师的诗句、对联、成语、歌曲：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(唐李商隐)师者，传道、授业、解惑者也(唐韩愈)桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下（成语）千教万教教人求真，千学万学学做真人（郭沫若写对联颂陶行知）恩比青天，广施甘露千
3、株翠；节犹黄菊，报得春风一寸丹。（对联）三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。（对联）教师人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业教师，是指引学生驶向成功彼岸的航标灯。我们是美丽的花朵，教师是辛勤的园丁歌曲：每当我走过老师窗前、长大后我就成了你、好大一颗树二、开拓选材：1写老师的节日，能写的内容可多啦！你自己以及他人是怎样过教师节的？大家如何庆祝教师节，场面如何壮观？你和老师之间发生了什么事？在这一天里，你回忆起与老师的什么事只要与教师节有关的内容都可以写！（板书课题）2这次习作，在选材上有两个重点选择：（1）如何庆祝的教师节，属于场面描写。（2）写你和老师之间发生的事。三、小组交
4、流。1你想选择什么材料呢？同座、小组相互说一说，互相启发，确定选材。2学习教材“快乐百花园”中片段，看看别人都写了什么材料。3谁能大胆地把你选择的材料说给大家听听？（指名汇报）四、写作提示。怎样写好老师的节日？1精选感人事件。可以先把这一天所发生的事件在头脑里再放一遍“电影”，然后进行比较，从中选择最令人感动的事来写。2具体描写事情。把事情的经过写具体，写清楚。特别是最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，老师的动作或语言，更要写明白。3写出真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，你应该在习作中如实地写出来。4注意事项。在记录教师节事件或活动的场面时，要有侧重点，不是面面俱到。要选自
5、己感触最深的情节详细介绍，并能恰当地加入自己的感受更好。五、指导成文。1本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作（1）敬爱的老师 （2）老师的一天（3）老师，您休息一下吧 （4）节日的祝福2在开头应该点出哪一天？（教师节）怎样写个漂亮的开头？3你是写事，还是描写场面？哪个情节最让你感动？（板书：描写细腻）4你有什么感慨？怎样结尾？（板书：感受真实）5范文引路，并围绕文后提示讨论写法。（见教材难忘的教师节）六、完成草稿。1快乐逛词语超市（见教材）2学生起草，教师巡回指导。七、范读习作。选择几篇写得比较好的作文读一读。八、点评草稿。1引导学生发表自己的看法，说出文章的优点有哪些，还有什么比较好的建议。2欣赏教材中教师节里的回忆，进一步学习写法。九、修改誊正。结合老师和同学的意见，给自己的文章做修改。【板书设计】老师的节日开头（教师节）具体事例（描写细腻）节日感慨（感受真实）