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1、1. 流畅诵读，读准字音，感悟诗歌。流畅诵读，读准字音，感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构，分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。体会景、情、理的完美融合。 3. 分析古典诗歌中的特定意象。分析古典诗歌中的特定意象。置身诗境置身诗境 缘景明情的方法缘景明情的方法吟诵吟诵意象意象想象与联想想象与联想意境意境明情明情 【单元导入【单元导入】 什么是意境？什么是意境？ 意境：是诗人通过种种意象的意境：是诗人通过种种意象的创造和联缀所构成创造和联缀所构成 的一种充满诗的一种充满诗意的艺术境界。是整体的，空灵意的艺术境界。是整体的，空灵的。它突破和超越了具体的意象的。它突破和超
2、越了具体的意象启发读者产生联想和想象，进入启发读者产生联想和想象，进入到诗人所创造的那个无限丰富和到诗人所创造的那个无限丰富和广阔的艺术空间。即广阔的艺术空间。即“境生象境生象外外”。春江花月夜春江花月夜一诗一诗“孤篇盖全唐孤篇盖全唐”、 “春风第一花春风第一花” ” 、“孤篇横绝，竟为大孤篇横绝，竟为大家家”。在这种诗面前，一切的赞在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌，几乎是叹是饶舌，几乎是亵渎亵渎。诗中的诗，诗中的诗，顶峰上的顶顶峰上的顶峰峰。闻一多闻一多日本汉学家还居然说日本汉学家还居然说中国古中国古代只有两首好诗代只有两首好诗，一首是白居易，一首是白居易的的长恨歌长恨歌，一首就是张若虚，一首
3、就是张若虚的的春江花月夜春江花月夜。 张若虚张若虚初唐初唐诗人。曾以诗人。曾以“文词俊秀文词俊秀”而名显长安，与而名显长安，与贺知章、张旭、包融并称贺知章、张旭、包融并称“吴中四士吴中四士”。全唐诗全唐诗仅存其诗两首：仅存其诗两首：代答闺梦还代答闺梦还，风格柔靡，水平一般。，风格柔靡，水平一般。春江花月夜春江花月夜，历代传诵的名篇。人以文传，历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。张若虚就是靠这首诗流传闻名的。【作者简介【作者简介】春江花月夜春江花月夜乐府乐府清商曲辞清商曲辞吴声歌曲吴声歌曲旧题旧题。创制者是谁，说法不一。或说创制者是谁，说法不一。或说“未详所未详所起起”；或说
4、陈后主所作；或说隋炀帝所作。；或说陈后主所作；或说隋炀帝所作。今据郭茂倩今据郭茂倩 乐府诗集乐府诗集所录，除张若所录，除张若虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，虚这一首外，尚有隋炀帝二首，诸葛颖一首，张子容二首，温庭筠一首。它们或显得张子容二首，温庭筠一首。它们或显得格局狭格局狭小小，或显得，或显得脂粉气过浓脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。，远不及张若虚此篇。 【解题明意解题明意】春江花月夜春江花月夜 这一旧题，到了张若虚手里，这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩突发异彩，获得了不朽的艺术生命。获得了不朽的艺术生命。而一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一而一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，
5、首诗， 孤篇横绝，竟为大家孤篇横绝，竟为大家 。 1 1正音：正音： 滟滟滟滟 皆似霰皆似霰 纤尘纤尘 扁舟扁舟 捣衣砧捣衣砧 碣石碣石y nxi nxinpindo zhnji春江花月夜春江花月夜全诗四句一韵，一共九韵。每一韵构全诗四句一韵，一共九韵。每一韵构成一小段。成一小段。这些意象中重点强调哪一个意象？请欣赏全诗这些意象中重点强调哪一个意象？请欣赏全诗,并思考课文写了它的哪几种状态并思考课文写了它的哪几种状态?诗篇以诗篇以春、江、花、月、夜春、江、花、月、夜，这五这五种事物为素材，集中体现人生最动人的良辰种事物为素材，集中体现人生最动人的良辰美景。美景。月出月出月悬月悬西斜西斜月落月落
6、线索：线索： 既写月的美景，更写既写月的美景，更写 月光引起思乡之情。月光引起思乡之情。找出明写找出明写“明月初升明月初升”、“月上中天月上中天”、“月渐西落月渐西落”、“月沉江海月沉江海”的诗句的诗句 明月初升：明月初升：月上中天：月上中天：月渐西落：月渐西落：月沉江海：月沉江海： 春江潮水连海平春江潮水连海平, 海上明月共潮生海上明月共潮生. 江天一色无纤尘江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮皎皎空中孤月轮.可怜楼上月徘徊可怜楼上月徘徊, 应照离人妆镜台应照离人妆镜台. 江水流春去欲尽江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜江潭落月复西斜.斜月沉沉藏海雾斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路碣石潇湘无限路.
7、 本诗以本诗以“月月”为中心、以月升月落的时间顺序为线索展为中心、以月升月落的时间顺序为线索展开开 感知全诗，划分层次感知全诗，划分层次春春江江花花月月夜夜（18句）句）（916）（1736）第一部分：第一部分：江流宛转绕芳甸江流宛转绕芳甸第一部分：第一部分：春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。开头八句写了什么开头八句写了什么意象？请找出来，意象？请找出来，并给这幅图画命名。并
8、给这幅图画命名。春江花月春江花月画面美画面美依题目摹写依题目摹写春、江、花、春、江、花、月、夜的幽月、夜的幽美深远景色。美深远景色。本段景物描写有何特点？本段景物描写有何特点？ 画面清丽，色泽柔和画面清丽，色泽柔和良辰美景良辰美景（）紧扣题目写作，开篇就对春、江、（）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。花、月、夜进行描绘。（）景物极多，但（）景物极多，但以月光统摄各种景以月光统摄各种景物物，由大到小，由远到近，层次分明地，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。一一展开。（）意境（）意境幽美恬静幽美恬静第二部分：第二部分：第二部分：哲理美第二部分：哲理美江天一色无纤尘，江天一色无
9、纤尘，皎皎空中孤月轮。皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。 面对良辰美景，引发了面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？作者怎么样的遐想？从描写景色转向从描写景色转向观照人生，人生观照人生，人生短暂、宇宙无穷短暂、宇宙无穷的惆怅的惆怅哲理美哲理美名句赏析人生代代无穷已，江月年年望相似。人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。描述描述人生易老人生易老,一代一代无穷无尽地递变
10、着一代一代无穷无尽地递变着,而江月却是年复一年没有什么变化而江月却是年复一年没有什么变化,她总是生于海上她总是生于海上,悬于空中悬于空中,好象在等待什么人好象在等待什么人,可是总没等到可是总没等到.长江的水不停地流着长江的水不停地流着,什么时候才把她期待的人送来呢什么时候才把她期待的人送来呢?名句赏析名句赏析哀而不伤哀而不伤人生哲理人生哲理:人生短暂人生短暂,宇宙永恒宇宙永恒 苏轼：哀吾生之须臾，苏轼：哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。羡长江之无穷。 子在川上曰：逝者如斯夫，子在川上曰：逝者如斯夫， 不舍昼夜。不舍昼夜。 曹操：对酒当歌，人生几何？曹操：对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。譬
11、如朝露，去日苦多。第三部分：第三部分：第三部分：情感美第三部分：情感美白云一片去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。泛指离别地点。胜胜: 能承担，能承受。能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。扁舟子：飘泊江湖的游子。此四句总写春江此四句总写春江花月夜中思妇与花月夜中思妇与游子两地思念。游子两地思念。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼（2）思妇怀远思妇怀远可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。玉户帘中玉户帘中卷不去卷不去，捣衣砧上捣
12、衣砧上拂还来拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。赏析赏析“徘徊徘徊”一词的表一词的表达作用达作用（1）拟人手法，写出月游）拟人手法，写出月游移不定的动态移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。她怜悯，不忍离去。（3）与后文的）与后文的“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”相呼应，写出相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。法却惹得思妇更为思念。“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用
13、了什么表现手两词用了什么表现手法？请作简要分析。法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典写出了月光的清澈。但也是用典“尺尺素在鱼肠，寸心凭雁足素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。断绝，相思无着落。思妇怀远人，思妇怀远人，相思无着落。相思无着落。（3）游子思归游子思归昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽
14、， 江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树。本段文字如何表达游本段文字如何表达游子思归的感情？子思归的感情？（1）在梦中也想）在梦中也想归家，心理描写。归家，心理描写。（2）对春光渐逝）对春光渐逝的惋惜中，表达其的惋惜中，表达其想要归家的心情。想要归家的心情。（3）以）以 “无限路无限路”表达其有家却难归表达其有家却难归的无奈。的无奈。（4） “落月落月”、“海雾海雾”等衬托其等衬托其无限的思念。无限的思念。不知乘月几人归，落月摇情满江树。赏月之色赏月之色-春江花月春江花
15、月（景物美）（景物美）对月之问对月之问-宇宙人生宇宙人生（哲理美）（哲理美）完完 美美 融融 合合寄月之情寄月之情-思妇游子思妇游子（情感美）（情感美）贯穿全文的是一贯穿全文的是一“月月”字，在诗中，月字，在诗中，月已不再是月，而成了一已不再是月，而成了一种种情感的载体情感的载体，这就是，这就是中国文人的一种中国文人的一种明月情明月情结结。“月月”是全诗的是全诗的灵魂灵魂：全诗起止的外在线索全诗起止的外在线索景物描写的主体景物描写的主体哲理思考的凭借哲理思考的凭借抒写离情别绪的依托抒写离情别绪的依托 v 这是一首这是一首抒情诗抒情诗。v诗人细致地描绘了江南诗人细致地描绘了江南春江花月之夜春江花
16、月之夜清幽静谧清幽静谧的自的自然景色，并由此而生发出对然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促宇宙无穷、人生短促的思索的思索和对和对明月今宵、游子思妇却明月今宵、游子思妇却天各一方天各一方的惋惜。的惋惜。 v这首诗固然带着些许这首诗固然带着些许伤感和伤感和凄凉凄凉，但总的看来，但总的看来并不颓废并不颓废。v它表现了它表现了对美好生活的向对美好生活的向往往，对青春年华的珍惜对青春年华的珍惜，以及，以及对宇宙、人生的探索对宇宙、人生的探索，境界是，境界是相当开阔的。相当开阔的。 合作探讨合作探讨: :从意象语言的角度分析诗歌中作者透从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。露出的
17、思想情感及哲理思考。 这首诗中这首诗中 、 、三个意象蕴涵的情感。三个意象蕴涵的情感。 古典诗歌中关于古典诗歌中关于“月月”的意象的意象月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀春花秋月何时了，往事知多少？春花秋月何时了，往事知多少？ 李煜李煜虞美人虞美人今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。古人今人若流水，共看明月皆如此。 李白李白把酒问月把酒问月空空 间间 意意 象象时时 间间 意意 象象今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽
18、望，不知秋思落谁家。 王建王建十五夜望寄杜郎中十五夜望寄杜郎中 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 张九龄张九龄望月怀远望月怀远人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古情情 感感 意意 象象 面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由千古，月早已由“白玉盘白玉盘”意化为如流水意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无一般东去不回的时间
19、意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。在短暂的人生中有为的斗志。 当然，月还是的愁绪、爱情的代表意当然，月还是的愁绪、爱情的代表意象。象。“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” ” “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
20、论语论语苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古辛弃疾辛弃疾南乡子南乡子李煜李煜虞美人虞美人人类的渺小人类的渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间）人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间）（时间） 长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。引出多少名篇佳句流传千古。江水江水不仅是不仅是个个空间概念空间概念，更喻指历史的长河，是个，更喻指历史的长河，是个时时间概念间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿任你活
21、着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种于尘土流水。表现出那种人生空漠之感人生空漠之感，更显深沉悠远。更显深沉悠远。“欲向相思处，花开花落时。欲向相思处，花开花落时。”薛涛薛涛春望词春望词四首之一四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱“落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道晏几道临江仙临江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”红楼梦红楼梦“流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。”李煜李煜浪淘沙浪淘沙年光
22、流转年光流转红颜易老红颜易老生命无常生命无常 综观中国诗歌史，写花开的少，写综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对流畅的语言来表达对年光流转、红颜易年光流转、红颜易老、生命无常的感叹老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。落花意象的所有意义。 感情基调：哀而不伤感情基调：哀而不伤（“人生
23、代代无穷已，江月年年望相人生代代无穷已，江月年年望相似似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流此时相望不相闻，愿逐月华流照君照君”）【课外拓展【课外拓展】杂诗杂诗 陶潜陶潜人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐凤转，此已非常身。人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐凤转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲。得欢当作乐，斗酒聚比邻。落地为兄弟，何必骨肉亲。得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人！盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人！1 1这首诗中写人生无常的名句是：这首诗中写人生无常的名句是：答：答： ， 。2 2“飘如陌上尘飘如陌上尘”一句，把一句，把 喻为喻为“陌上尘陌上
24、尘”，以以“陌上陌上”喻喻 。人生无根蒂，飘如陌上尘。人生无根蒂，飘如陌上尘。 人生；人生；人生途程人生途程 3 3论语论语有言：有言：“四海之内，皆兄弟四海之内，皆兄弟也。也。”此诗和这个意思相近的两句是：此诗和这个意思相近的两句是： 答：答： ， 。落地为兄弟落地为兄弟 何必骨肉亲何必骨肉亲请模仿下面句子的形式，从请模仿下面句子的形式，从“鲜花鲜花”、“矿石矿石”、“蜡蜡烛烛”、“航船航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。征。例句：种子，如果害怕埋没，那它
25、永远不能发芽。例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 (1) (1) 鲜花，鲜花， ， 。 (2) (2) 矿石，矿石， ， 。（3 3）蜡烛，）蜡烛， ， 。（4 4）航船，）航船， ， 。答：答：(1)(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)(2)矿石，如果害怕焚烧矿石，如果害怕焚烧( (熔炉熔炉) )，那它永远不能成钢，那它永远不能成钢( (炼成金子炼成金子) )。(3)(3)蜡烛，如果害怕熄灭蜡烛，如果害怕熄灭( (燃烧燃烧) )，那它永远不能发光。，那它永远不能发光。(4)(4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。）掌握常用表述意境的术语雄浑壮丽雄浑壮丽大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆幽清明净幽清明净明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流沉郁孤愁沉郁孤愁野旷天底树，江清月近人野旷天底树，江清月近人和谐静谧和谐静谧渡头余落日，墟里上孤烟渡头余落日，墟里上孤烟开阔苍凉开阔苍凉千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭高远辽阔高远辽阔落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色色