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1、小班数学公开课教案及教学反思花儿朵朵开1.根据不同特征，将花瓣进行分类，匹配。2.知道部分与整体的关系，并体验同伴合作的欢乐。活动打算：1.六个花骨朵的花心(红、黄、白各2个，反面画上大小标记)，幼儿人手一片花瓣(颜色、大小不一样)。2.幼儿操作内容：A组：白色花朵若干(中间印有3-5的点子)，油画棒;B组：标有点子(3-5)的各种花心若干，彩色夹子;C组：已画好的彩色花朵，花骨朵儿(中间印有3-5的点子)。3.音乐(打雷声，温柔的音乐、找挚友)。活动过程：一、听美丽音乐，玩嬉戏：花骨朵开开。(打雷声、温柔的音乐。)老师和幼儿每人胸前一个花瓣，扮演花瓣，围成一个小圆蹲下。师：我们漂亮的小花瓣，
2、围成的是一个可爱的花骨朵。听!什么声音?(放打雷音乐)师：春雷响了，春雨来了，花骨朵也醒来了。花瓣们揉揉眼睛，伸伸懒腰，随着春风，扭一扭。慢慢地，长大了，长高了，开花了，越开越大，真美丽!(幼儿听着美丽的音乐，自由舞动，圆圈慢慢变大，变面最大。)二、依据不同特征，将花瓣进行分类，匹配。1.按颜色不同分类。师：小花瓣们真美丽。相互之间看一看，你们一样吗?师：你是什么颜色的花瓣呢?(请个别幼儿说一说。)红花瓣在哪里?黄花瓣呢?白花瓣呢?(根据颜色不同，各种花瓣随音乐抖一抖，舞一舞。)2.嬉戏：找挚友(音乐找挚友)师：原来，我们花瓣的颜色不一样，请你听音乐，找一找，找到颜色一样的花瓣抱一抱。(幼儿听
3、音乐，找颜色一样的好挚友。)师：请颜色一样的花瓣挚友坐在一起。(花瓣按红、黄、白颜色分成三组坐。)3.师：和你旁边的好挚友比一比，有什么不一样?(大小)师：原来，花瓣颜色虽然一样，但大小不一样，有的大，有的小。4.贴花瓣。(1)供应标有数字的花心，幼儿按数字、形态匹配相应的花瓣。师：看，老师还给你们带来了很多花心呢!都有什么颜色呢?红色花心开什么颜色的花瓣?黄色呢?白色呢?师：花心后面还有个小隐私呢!我们一起来看一看。你看到了什么?(大、小标记)我们用身体来表示一下大标记、小标记。花心上的大小标记是什么意思?幼儿自己探讨、沟通。老师小结：花心想请小挚友帮个忙，让它们快快开花。教案来.自:屈;老
4、师教.案网，请你们将自己的花瓣贴在它的身体上，大的贴在大标记处，小的贴在小标记处。(2)师：你们会根据要求来帮忙吗?幼儿自由贴花瓣。老师将贴好的花朵布置在花圃里，和幼儿一起检查。三、嬉戏：花儿朵朵开师：现在花圃里开了这么多的花。一共有几朵?我们数一数。师：除了这些花朵，还有一些花朵也想开放，请你们帮帮忙。1.涂花瓣：用油画棒为花瓣涂颜色(看它中间有几个点子，就涂几个花瓣)。2.用夹子做花瓣，装饰花朵(花心是点子几，就夹几个花瓣)。3.按对应点子拼花朵：根据上面1-5的点子，将花瓣对应地粘在花心四周。四、嬉戏：花仙子师生一起布置花展。师：瞧，满园的鲜花开放了，多漂亮!花仙子们，围着漂亮的鲜花，跳起来吧!(幼儿手持自己的作品，在美丽的音乐伴奏下舞动。)教学反思：从活动中看到孩子对教学内容驾驭得很好，在操作的环节已经反映出来，在嬉戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当更多的以嬉戏形式来组织才符合孩子的爱好，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探究。