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1、小镇的早晨小镇的早晨学习目标 1、了解江南水乡小镇早晨特有的景象，感受小镇恬静、热闹、紧张的特点。 2、感受蚕乡小镇改革开放春风沐浴下的勃勃生机。激发学生热爱生活，热爱祖国的情感。 3、有感情地朗读课文。 看了课题，你想知道什么？小镇的看了课题，你想知道什么？小镇的早晨给你留下什么印象？你是从哪儿体早晨给你留下什么印象？你是从哪儿体会到的小镇早晨的特点的？会到的小镇早晨的特点的？小镇的早晨小镇的早晨请用简洁的语言说一说小镇的早晨的特点。请用简洁的语言说一说小镇的早晨的特点。小镇的早晨小镇的早晨是是 ， ， 。安静的安静的热闹的热闹的忙碌的忙碌的文意回顾文意回顾小镇的早晨小镇的早晨是是 ， ，又
2、是又是 。 小镇的早晨小镇的早晨是是 ，又是又是 ，更是更是 。 安静的安静的 热闹的热闹的 忙碌的忙碌的 安静的安静的 热闹的热闹的 忙碌的忙碌的安静的安静的 热闹的热闹的 忙碌的忙碌的选词填空。选词填空。 唤醒唤醒 惊醒惊醒 1、城市的早晨是汽车短促的喇叭声（、城市的早晨是汽车短促的喇叭声（ ）的。）的。 2、小镇的早晨是木船的橹声（、小镇的早晨是木船的橹声（ ）的。）的。唤醒小镇唤醒小镇是木船的橹声唤醒的是木船的橹声唤醒的 惊醒惊醒唤醒唤醒河面河面 中心句：小小镇的早晨是镇的早晨是安静安静的。的。阅读步骤：阅读步骤：1、找出中心句找出中心句，想想小想想小镇早晨有什么特点。镇早晨有什么特点
3、。2、（1）找一找有关句子找一找有关句子，体会课文怎样具体体现小体会课文怎样具体体现小镇早晨的特点；镇早晨的特点；（2）圈画圈画出表现小镇出表现小镇早晨的特点的早晨的特点的词语词语；（3）分析每一句主要）分析每一句主要描写的景物描写的景物是什么。是什么。3、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。（注意读出小镇安静的（注意读出小镇安静的特点）特点）河水河水小船小船石桥石桥（景色美）（景色美）中心句中心句：小镇的早晨又是：小镇的早晨又是热闹热闹的。的。人流人流蔬菜蔬菜土特产土特产买东西的人买东西的人（物产丰富）物产丰富）阅读步骤：1、找中心句2、找表示“热闹”的 有关句子或词语3、找主要描写的景物
4、4、有感情的朗读（注 意读出小镇热闹的 特点）总起句：小镇的早晨更是总起句：小镇的早晨更是忙碌忙碌的。的。学生学生妇女妇女店铺店铺农家姑娘农家姑娘（人勤劳，小镇发展的勃勃生机）阅读步骤：1、找中心句2、找体现小镇忙碌 的有关句子或词 语3、找主要描写的景物4、有感情的朗读（注 意读出小镇忙碌的 特点）小镇在前进，小镇在变换小镇在前进，小镇在变换小小镇镇的的昨昨天天今天的小镇今天的小镇啊，多美的小镇的早晨！啊，多美的小镇的早晨！仿写拓展：仿写拓展：学校的早晨是忙碌的。学校的早晨是忙碌的。 学校的早晨是忙碌的。有的同学学校的早晨是忙碌的。有的同学 ；有的；有的同学同学 ，像李逵挥舞着两把大刀像李逵挥舞着两把大刀。教室里，组。教室里，组长长 ，班长，班长 。随着。随着门外急促的脚步声，老师门外急促的脚步声，老师 。拿着簸箕奔向垃圾箱拿着簸箕奔向垃圾箱拿着扫把开始扫地拿着扫把开始扫地满教室的跑着收作业满教室的跑着收作业一个挨一个的检查背诵一个挨一个的检查背诵也赶来给我们上早读了也赶来给我们上早读了课堂小结课堂小结 请同学们围绕以下问题谈谈你在本节课的收获： 1、请谈谈你在本节课中掌握的阅读技巧和方法。 2、回顾课文说说小镇早晨的特点，你觉得小镇 美吗？美在哪里？ 3、举例说说如何才能做到有感情地朗读课文。 4、说说小镇的变化及你的感受。 5、你还有什么收获呢？