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1、爱之链爱之链教学设计教学设计n苏教版小学六年上册n设计教师：李自平爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路；爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的路；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。是春日的雨，是秋日的果。爱更是一根心链，爱更是一根心链，拴紧你我彼此的心，拴紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。串起了一个个爱的故事。 1.1.学会本课学会本课8 8个生字，理解由生字组成的词语。个生字，理解由生字组成的词语。2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.3.感受人间真情，知
2、道当别人需要帮助的时候，感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。应该给予无私的帮助。4.4.联系课文内容，理解最后一句话的意思。学联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。品质的写法。学习目标学习目标（）自读课文，读通课文，标上小（）自读课文，读通课文，标上小节号。节号。（）学习课文中出现的生字，通过（）学习课文中出现的生字，通过工具书，解决不理解的词语的意思。工具书，解决不理解的词语的意思。1.1.乔乔装打扮装打扮 颠颠簸簸 矮矮小小 晚晚餐餐 轮轮胎胎 袜袜子子 愣愣住住 亲
3、亲吻吻2.2.纷纷扬扬纷纷扬扬 飞舞的雪花飞舞的雪花 打了几个寒战打了几个寒战 几乎没有知觉几乎没有知觉 冻僵冻僵3.3.天经地义天经地义 潸然泪下潸然泪下 荒无人烟荒无人烟 课文为什么以课文为什么以“爱之链爱之链”为题？为题？ “爱爱之链之链”是如何联结的？是如何联结的？乔依乔依帮助帮助帮助帮助老妇人老妇人（女店主）（女店主） 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依一切都会好起来的，亲爱的，乔依”读一读，想一想读一读，想一想 他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他
4、摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知活方便，他摘下了破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。污，衣服也更脏了。 乔依愣住了，他从没想到他应该乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助，所以他从来就认常常得到别人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地
5、义的为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做的。事，他一直就是这么做的。天经地义天经地义 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，一切都会好起来的，亲爱的，乔依亲爱的，乔依”因为爱，冰雪会消融，因为爱，冰雪会消融， 因为爱，枯木会逢春，因为爱，枯木会逢春， 就因为爱，希望绽放华彩，就因为爱，希望绽放华彩， 就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待。就因为爱，能拨云见日，未来永值得期待。 就因为爱，所有的生命才收获了圆满，就因为爱，所有的生命才收获了圆满， 就因为爱，奇迹正在赶过来。就因为爱，奇迹正在赶过来。 就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！就让我们一起把爱之链的故事延续下去吧！ 爱之链又会怎么样传递下去？请以爱之链又会怎么样传递下去？请以“乔乔依醒来依醒来”为开头，展开想象写一段话。为开头，展开想象写一段话。