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1、小班美术优秀教案及教学反思滚色1、用嬉戏的方式培育幼儿对色调的爱好和敏感性;2、在活动中熬炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的精确性。活动打算：1、旧兵乓球若干;2、红、黄水粉每组各一盘 ;3、废旧的鞋盒盖每人一个。4、A4白纸放若干。活动过程：1、老师引导幼儿观看操作材料，引起幼儿的爱好。2、老师示范教幼儿在盒子里滚球，并说明要求。将兵乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻地滚动玩耍，驾驭平稳，不使兵乓球滚到盒子外面去。3、让幼儿自己操作，老师巡回指导。4、老师出示水粉颜料，并引导幼儿相识颜色。5、老师示范滚色，讲解操作步骤，说明规则。(1)将兵乓球放在红色水粉的盘子里滚一下，让兵乓球蘸上红
2、色水粉颜料;(2)将蘸好水粉的红色球放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻地滚动，让白纸上留下红色的轨迹。吸引孩子的爱好。(1)留意自身、桌面的卫生;(2)手脏了，可以用湿毛巾擦干净;(3)每个兵乓球蘸一种颜色;(4)先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。(5)球要渐渐的滚，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。6、激励幼儿大胆尝试滚色的嬉戏，老师巡回指导。老师巡回指导，激励幼儿大胆动手尝试滚色的嬉戏，颜色由幼儿自选。出自:屈;老.师每个兵乓球蘸一种颜色，然后逐次增多，滚球的速度要慢一点，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。7、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么(例如：窗帘布、桌布、衣服、手绢等用品)。活动延长：将滚色出来的花纹纸放在手工区，让幼儿折纸或剪纸等制作出简洁的生活用品模型。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。