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1、大班音乐活动教案捏泥人1、感受音乐热情欢快的心情，跟随音乐玩捏泥人的嬉戏。2、通过倾听音乐和视察老师的表演学习嬉戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创建性地表现。3、与同伴合作完成嬉戏的任务，体验嬉戏的欢乐。活动打算：民乐喜洋洋的音乐活动过程：1、倾听音乐喜洋洋，感受乐曲的心情，感知音乐的节奏。（1）随乐曲进教室，完整听音乐。老师：听了这首乐曲，你们有什么感觉？这首乐曲的名字叫喜洋洋。（2）看图谱，感知乐曲的结构，做动作感知乐曲的节奏。老师：大鼓怎样敲？老师：舞彩带的样子是什么样的(3)老师指图，幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。（4）表现其它的喜庆动作。老师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什
2、么？（放鞭炮，舞龙）2、学习玩捏泥人的嬉戏。（1）示范捏泥人老师：过节的时候，特别的喧闹，我们敲鼓、舞彩带，还有玩一些嬉戏呢？我请梁老师和我玩一个嬉戏，请小挚友细致地看，看看我们玩了一个什么嬉戏？两老师合作捏泥人。老师：我们玩了一个什么嬉戏？我捏了一个什么？请小挚友做××泥人的造型。（2）老师再次示范捏泥人。老师：想不想再看一次嬉戏？这次又任务了，细致看看小泥匠是怎样随着音乐捏泥人的，先捏了什么？又捏了什么？最终捏了什么？泥人又是怎样随音乐做动作的？老师：小泥匠先捏泥人的，又捏泥人的，最终还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，（3）重点练习捏泥人的四肢。老师：我们一起来当小泥匠
3、试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿（4）两个小挚友玩捏泥人的嬉戏。现在我们捏超人，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后老师：我刚才望见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。3、创建新的泥人造型，玩捏泥人嬉戏（1）玩捏泥人的嬉戏（捏不同造型的泥人）老师：我们除了捏超人还想捏什么？两个人轻轻地商议一下，别让别人听见，给大家一个惊喜。男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看，记住了吗？（2）女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，记住了吗？4、想看一看你们捏的泥人吗？今日我们听了喜洋洋的音乐，而且还跟着音乐玩了捏泥人的嬉戏，我们除了捏大力士、今后还可以捏很多不同造型的泥人呢！