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1、中班上学期安全教案家里的危险活动由来：新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往实力尚处在发展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总出现一些担心全的隐患。依据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为我能爱护我自己的主题活动，培育幼儿的平安意识。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 1、知道幼儿身边的危急有哪些，培育幼儿的平安全意识 2、相识生活中的一些常见的提示标记，理解它的用途 3、学习简洁的自救方法，直到远离危急 爱动脑筋的小博士低墙面环境，老师向幼儿提问： 1、平常，你听过或见过的危急有哪些 2、你见过那些平安提示标记
2、3、假如你遇到了危急，应当怎样做 4、怎样做可以远离危急 设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、嬉戏光盘。 1、益智区制作平安嬉戏棋 2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。 3、建构区为幼儿投放平安标记，协作幼儿的搭建 1、向家长展示主题活动网络图。 2、出示主题教化目标及主要内容。 3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及嬉戏光盘并向幼儿渗透平安的意识等。 下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。 动一：我能爱护我自己（电脑嬉戏） 活动目标：1、通过嬉戏,了解家中的危急有哪些2、形成在家中的自我爱护意识活动形式：小组进行活动打算：电脑 设计意图 师幼互动 教化反思 1、
3、激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解 2、通过电脑嬉戏的形式，加深幼儿对家中危急的相识，形成初步的平安意识 1、老师提问： 小挚友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，那，那个小挚友能告知我们你知道的家中存在的危急有哪些 王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到 郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤 孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样简单摔倒，摔伤 2、电脑操作 从活动中了解到幼儿对于家中的危急又简洁的了解相识，具有简洁的平安意识，但对于平安的理解并不细致 幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危急有哪
4、些，知道怎样避开家中的危急 活动二：危急在哪里 活动目标：1、知道危急无处不在2、培育幼儿建立平安意识活动形式：集体活动活动打算：录像 设计意图 师幼互动 教化反思 1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解 2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强相识，增加幼儿的平安意识。扩散幼儿的学问范围,了解更多的平安学问。 3、帮助幼儿建立自我爱护的意识 1、谈话与探讨： 老师：我们已经相识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些? 王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友。 王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小挚友
5、 老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小挚友身边的危急还有哪些？ 房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小挚友 任宇洁：户外活动时，有的小挚友在大滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒 2、看录像 老师：提问录像中告知小挚友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生 王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。 3、探讨 老师：除了录像中和小挚友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急? （幼儿探讨） 赵亚南：小挚友不能在公路上面玩 侯文硕：小挚友不能动开水 姜艺伟：大公路上有活动的井盖，小挚友走路的时候，肯定要留意平安。 4、老师提问：怎样做可以远离这些危急？ 江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方 王一凡：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急 老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提示人们留意平安 幼儿具有肯定的平安意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的相识领域进一步加宽。 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。 幼儿对于平安的相识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，视察的面较宽