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1、中班科学优秀教案及教学反思好朋友的传声筒1.通过活动，激发幼儿的求知欲、新奇心。2.了解声音传播的媒介。活动打算1.传声筒成品一个。2.图片、纸杯两个、毛线、牙签。3.幼儿用书。活动过程1.出示图片，引发幼儿对传声筒的爱好。引导幼儿打开幼儿用书相应的页面，提问：小挚友们看看图中的两个小挚友在做什么?引导幼儿视察图片，说出自己的想法。(在说话)提问：他们是在说话吗?用纸杯说话能听见吗?引导幼儿大胆猜想。提问：你们想不想试一试?请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐趣。2.制作传声筒。闲情幼儿细致视察传声筒的成品由哪些材料构成，再请幼儿依据幼儿用书上的步骤，两名幼儿一组进行制作，老师指导。完成后，请幼儿
2、两人一组尝试用传声筒进行对话。提问：小挚友，听到你的好挚友说的话了吗?老师小结：这个纸杯，通过小绳一连，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。文章.出自屈.老.师教.案网.对着纸杯说话。振动被毛线传送到另一个纸杯，于是另一边的小挚友就听到声音了。3.激励幼儿随意玩传声筒。尝试：往纸杯里放东西。幼儿发觉听到的声音不清晰了：传声筒里塞的东西，堵住了传过来的声音，就听不清晰了。老师小结：传声筒里的东西越满声音越不清楚。教学反思：老师的角色转变。在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们还是有肯定的距离。在今日的活动中，我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动，和孩子们一起玩，一起发觉，让孩子们感到我是他们的大挚友，从而进一步激发孩子的探究爱好，使孩子们能大胆地来提问。在实施的过程中我发觉孩子们和我走的很近，每个幼儿都情愿说、乐于说，而且效果较好。