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1、大班综合优秀教案及教学反思昆虫大世界1、激发幼儿酷爱动植物，酷爱大自然的情感。2、熬炼幼儿的语言实力和探究探讨实力。活动打算：1、各种昆虫的图片、标本、仿真实物若干。2、关于昆虫的录象和课件。3、彩色手工纸与彩色卡纸。4、橡皮泥与水彩笔。活动过程：(一)导入活动小挚友们，今日老师要带你们去参观昆虫大世界，了解一下昆虫的世界是怎样的，它们是怎样生活的。在参观的时候，请小挚友保持宁静，仔细听导游阿姨给我们的讲解!要爱惜展台上展出的昆虫，还要留意细致视察。(二)参观昆虫大世界导游：小挚友们好，欢迎你们来到昆虫大世界参观。我们在这里为小挚友们供应了许很多多不同种类的昆虫，有天上飞的，地上跑的，还有草丛
2、里跳的，它们有的是害虫，有的是益虫，而且他们都还有着自己特别的本事。下面就让我们去相识这些可爱的小昆虫吧!(1)首先我们来到的是仿真实物区，在这里小挚友看到的是还原我们生活中真实昆虫样子的模型。小挚友们看看这些小昆虫是不是很可爱啊?是不是想摸摸它们啊?但是我们要爱惜它们。(2)小挚友们跟我来。下面我们来到的是图片展区。在这里你们不仅看到各种各样的昆虫。本.文来源：屈.老.师教案网;还可以看到小昆虫的生活环境和生活习性。小挚友们看，这里有蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛虫、蜘蛛、蜗牛(3)现在我们要去下一个展区了，小挚友不要掉队。这里是标本展区，这里面陈设着很多小昆虫的标本，有蝴蝶、蜻蜓、蝉、还有瓢
3、虫和甲克虫等等。小挚友们知道这些标本是怎样做成的吗?(不知道)那我来告知小挚友。我们先把捉来的小昆虫固定在一个扳子上，然后将它们放在一个干燥通风的地方凉干，最终再把他们陈设玻璃的展示盒里，这样一个美丽的昆虫标本就做成了。比如蜻蜓，它可以吃象蚊子，苍蝇这样的害虫，所以它是益虫。象蝉，也就是我们平常说的知了，它专吸树木的汁液，所以它是害虫。(4)最终，我带小挚友去我们的放映厅。在这里，我将为小挚友们放映昆虫生活和寻找食物的录象，请小挚友们仔细观看。小挚友们，今日我们去参观了昆虫大世界，在里面我们也见到了许很多多不同种类的昆虫。那么让你们印象最深的是哪些昆虫呢?它们有什么特别的本事吗?老师小结：总结
4、幼儿说出的昆虫的特别本事。(三)给昆虫进行分类小挚友们通过参观知道了很多昆虫的学问，那么我们就对这些昆虫进行一下分类吧。(1)首先，我们根据它们的活动方式来进行分类：飞行、爬行、跳动。出示昆虫的图片，让小挚友说出它是哪一类的，然后根据类别把它们固定在黑板上。(2)根据它们的活动方式分类小挚友们都知道了，那老师再换种方法让小挚友们分类，下面我们根据它们是益虫还是害虫来进行分类，并且我要请小挚友回答出它为什么是害虫或者为什么是益虫。(播放分一分和抢答问题的录象)老师小结：我们通过分一分的嬉戏，知道了哪些是害虫哪些是益虫，所以以后我们要歼灭害虫，同时也要爱护益虫，蜻蜓可以吃蚊子苍蝇等害虫，我们以后还
5、能不能去扑捉蜻蜓啊?(四)美工活动呈现多种多样的昆虫今日我们相识了这么多的昆虫，老师为小挚友们打算了各种工具和材料，把你最喜爱的昆虫通过绘画或做手工展示出来，一起来布置我们班的昆虫大世界，好吗?手工组：可以用手工纸折昆虫;绘画组：绘画自己喜爱的昆虫;泥工组：用橡皮泥做自己喜爱的昆虫;拼图组：拼出各种昆虫的样子。小挚友们可以依据自己的喜好去选择不同的组去把这些可爱的小昆虫呈现出来。 老师小结：对幼儿作品进行评价，布置展板。活动反思：多元整合激发幼儿参加活动的主动性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题探讨进行有机整合，把孩子对昆虫积累的阅历等其他方面阅历的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容动身收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。