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1、小班数学优秀教案及教学反思摘苹果1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。2、巩固点数的方法，并能说出总数。活动打算：1、幼儿已有区分红绿两色的学习阅历。2、老师打算背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。3、音乐活动过程：一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果。本，文来源:屈;老.师教;案网出示老爷爷，小挚友们帮助他摘苹果二、老师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数。师:小挚友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树? 幼：6棵。师：苹果是什么颜色的? 幼:红色，绿色。师:我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小挚友指指
2、看。幼:幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。师:这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里?三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果1.老爷爷请我们小挚友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢?摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果?幼：一个红苹果，一个绿苹果。师：这是小妹妹的果盘，请小挚友把摘下来的苹果放在果盘里，起先摘。2.老爷爷让小挚友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小挚友们重复老师的话，听好要再去摘苹果，3.小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果特别快乐，弟弟妹妹都很喜爱吃苹果，小挚友们喜爱吗?吃苹果有什么好
3、处?幼：吃苹果有养分，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。4.师;请小挚友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。老师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢?你们发觉了没有?幼：篮子的颜色不一样，大小不一样老一会请小挚友把大大的红苹果放在大大的红篮子里，大大的绿苹果放在大大的绿篮子里，小小的红苹果放在小小的红篮子里。幼儿进行操作，老师进行随机指导，激励。四、活动自然结束。小挚友们今日真棒，我们帮老爷爷摘了这么多苹果，老爷爷特别感谢你们。快听，老爷爷和我们说什么?活动反思幼儿园数学教化是幼儿课程中不行缺少的一部分，新的课程观和学问观也告知我们：幼儿不是被动的接受学问，而是建构和发觉学问，不是学问的旁观者，而是学问意义的主动建构者和创建者，而且幼儿的这种角色不是老师慈爱地赐予的，而是他们作为学习者自然具有的。在幼儿数学教化领域中，让幼儿真正做到学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种学问储备或是教条。须要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿园的数学教化真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力做到。