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1、小班数学优秀教案及教学反思逛苹果园1.正确感知3以内的数量，并按点卡匹配相应的实物。2.能用简洁的语言表达活动的过程和结果，体验活动的欢乐。活动打算：1.音乐铃儿响叮当2.红色和绿色苹果，苹果券，上面印有不同数量的圆点。3.小桥，小水沟，红绿篮子各2个。活动过程：(一)提问导入老师：今日老师接到一个电话，苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，请我们帮忙捡苹果，你情愿帮帮老婆婆吗?老师：我们动身吧，瞧，前面有一座小桥，我们过小桥时候要当心哦。这里还有一条小水沟呢，我们一起跨过去。(二)捡苹果，正确感知3以内的数量。1.走进果园，幼儿分散捡苹果，老师参加幼儿活动。老师：苹
2、果园到了，瞧，苹果掉了一地，我们把苹果一个一个捡起来夹在衣服上，好吗?老师：哈哈，你们都变成了苹果树啦!我们一起来唱苹果歌吧!2.感知苹果的数量。老师：你的树上结了几个苹果?老师：谁的树上也是3个苹果的请上来，我们一起来数一数。老师：请树上结了2个苹果的小挚友站起来给大家看一看。老师：请你去找一找还有谁的树上也是1个苹果的。(三)送苹果，按颜色特征分类。老师：现在苹果宝宝该回家啦，我们把苹果送回去吧!文.章出自屈a老师教.案网看，那里有什么颜色的篮子?老师：红苹果宝宝应当送到什么颜色的篮子里去?绿苹果呢?老师：送苹果宝宝回家的时候要说一句好听的话，红苹果我送你回红颜色的家，绿苹果我送你回绿颜色
3、的家。谁先来试一试?老师：我们来检查一下小挚友送得对不对?(四)送礼物，按点卡匹配相应的实物。老师：老婆婆说，小挚友帮他捡回了这么多苹果，她要感谢小挚友，这是她送给小挚友的苹果券，券上面有几个点，你就可以拿几个苹果。拿完后请小挚友说说你的苹果券上有几个点，拿了几个苹果。老师：你的苹果券上有几个点?老师：小挚友都拿到苹果了，尝一尝苹果的味道怎么样。(五)结束活动老师：今日小挚友帮老婆婆做了这么多事情，快乐吗?我们也累了，和老婆婆再见，我们回家休息休息吧。(幼儿随音乐原路返回。)活动延长：数学区：在区域活动中练习颜色分类、按数取物等活动。活动反思数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。