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小班健康优秀教案及教学反思小木匠1、培育幼儿的协调实力、留意力和对节奏的敏感性。2、通过仿照声音，体验嬉戏的欢乐。活动打算：小积木数块，木梳数把。活动过程：1、听老师唱木匠歌。木匠伯伯怎么锯木头的呀?木匠阿姨怎么钉钉子的呢?.来源屈.老师教案网;引导幼儿做仿照动作，并仿照声音。(评析：木匠如何锯木头和钉钉子在幼儿学问阅历范围内，幼儿在仿照动作和声音的过程中享受着嬉戏的乐趣。)2、男孩子做木匠伯伯，女孩子做木匠阿姨，一起演唱木匠歌。(评析：在角色扮演中，幼儿的参加热忱很高，在愉悦的氛围中感受音乐节奏)3、听间奏男孩子用木梳在小积木上随音乐做锯木头的动作，嘴里合着音乐的节拍发出叽咕叽咕。4、听间奏女孩子做钉钉子的动作，嘴里合着节奏发出叮叮叮叮的声音。5、男女孩子进行合奏，要求动作协调一样。(评析：幼儿在合奏中体验着合作的乐趣和嬉戏的欢乐)教学反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。老师要仔细反思，从教学环节设计入手，争取削减走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的主动性。