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1、 一、看待孩子学习的问题。 把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，这个把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，这个看法我认为是片面的。看法我认为是片面的。 学校只能承担起教育孩子的一部分，老师无法取学校只能承担起教育孩子的一部分，老师无法取代家长。代家长。 对于家长来说，一个孩子没教好，可他没有下一对于家长来说，一个孩子没教好，可他没有下一次，一个孩子没教好，将导致整个家庭百分之百地次，一个孩子没教好，将导致整个家庭百分之百地失望。失望。 所以，请家长们也一定要在孩子的学习问题上多所以，请家长们也一定要在孩子的学习问题上多留心。留心。二、孩子在课堂上的表现。 大致分类：大致分类： 1、善于表达自
2、己的想法，回答问题比较积极的。、善于表达自己的想法，回答问题比较积极的。 2、喜欢独立思考，静而生慧的。、喜欢独立思考，静而生慧的。 3、听课认真的。、听课认真的。 4、聪明但却好动的。、聪明但却好动的。要求：要求：1、学生要善于分配自己的注意力，学会一边听一、学生要善于分配自己的注意力，学会一边听一边写，手脑并用。边写，手脑并用。2、及时纠错，因为学习就是一个改正错误，重新、及时纠错，因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，没有改错，就没有提高。提高的过程，没有改错，就没有提高。三、孩子学习习惯的培养。 家长可以对孩子做作业方面提出如下的要求：家长可以对孩子做作业方面提出如下的要求： 练习
3、中通过自己努力能做出来的，不要问别人。练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人。 练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看 例题，接着自己思考，争取独立完成。例题，接着自己思考，争取独立完成。 对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。说清自己在哪个具体地方不理解。四、孩子成绩的提高。 对待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽对待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，
4、受制于许多方面。即使到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。肯定越好。 可以让孩子有意识地进行复习和预习，或者结合教可以让孩子有意识地进行复习和预习，或者结合教学进度，每日十题，哪怕五题，给学生适度的压力，学进度，每日十题，哪怕五题，给学生适度的压力，做一些练习，家中的训练要持之以恒，实在忙可以两做一些练习，家中的训练要持之以恒，实在忙可以两天一次，哪怕一周一次，坚持下来一定会有效果。天一次，哪怕一周一次，坚持下来一定会有效果。1、好父母都是学出来的。2、好孩子都是教出来的。3、好习惯都是养出来的。4、好成绩都是帮出来的。5、好成就都是比出来的。