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小班游戏公开课教案及教学反思猜猜我是谁l. 辨别并情愿仿照几种常见小动物的叫声。2. 乐意与同伴一起嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动打算：各种动物头饰活动过程：仿照小动物叫声老师出示小各种动物头饰。这是谁?它是怎么叫的?请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。告知幼儿嬉戏名称，激发幼儿参加嬉戏的爱好。讲解嬉戏规则，告知幼儿嬉戏玩法。请一名幼儿趴在老师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。，!来源:屈,老，师教.案网被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，仿照自己所扮演的小动物的叫声。如叽叽叽，猜猜我是谁?请猜的 幼儿说出该小动物的名称。猜对的幼儿作为猜的人接着嬉戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。教学反思1、 上课时我会让他们的发言权多一些，尽量让他们多与老师小挚友开口说话，熬炼孩子的口语表达的实力。2、大家在一起玩嬉戏的时候，我会让他们来视察小挚友，让他们与老师示范动作，让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教化不光是在幼儿园教化，家庭教化也特别重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强，易沟通，放学的时候我会与家长沟通，让家长与孩子交谈，关于幼儿园的事情，询问一下他们与其他小挚友的相处关系及其他们的点滴琐事，让他们喜爱说话擅长沟通。3、幼儿之间的互动也渐渐频繁了，要充分利用幼儿的相互帮助、相互学习的契机，引导幼儿乐于交往，会交往，促进幼儿社会性发展。