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大班音乐公开课教案走路活动目标：1、感受音乐的速度、力度改变，仿照小动物走路。2、依据要求改编歌词。3、依据改编后的歌词创编动作。活动打算：1、在日常生活中留意视察各种动物的走路姿态。2、日常生活中，提示幼儿留意视察各种人物的走路姿态。活动过程：一、进场活动：以音乐小动物走路进场。二、想想玩玩1、请幼儿依据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静静静变更歌词。a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁？是怎样走路的？b小挚友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗？c请小挚友们来学一学，选出表演好的小挚友上前表演请其余小挚友猜一猜并学走。2、依据歌词学小动物走路。a将小挚友说出的小动物编进歌词。b依据歌词创编动作。3、依据小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷变更歌词。a刚刚我们知道了许多小动物的走路姿态，那我们小挚友是怎样走路的？b在想一想小宝宝（解放军、老爷爷）是怎样走路的？c从形象改变上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝（小挚友、解放军、老爷爷）走路应当用什么样的音乐来表现？4、分段弹奏乐曲，启发幼儿依据音乐合拍地随意做相应的仿照动作。并反映出人物动作的不同特点。5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小挚友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小挚友为他拍手伴奏，互换角色进行。三、结束活动我们去外面找寻更多的走路姿态。