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1、中班数学公开课教案及教学反思学习5以内的序数1、能开心地参与数学操作嬉戏，体验数学活动的乐趣。2、能正确感知物体在序列中的位置，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。活动打算：1、教具：有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟识的小动物图片5张：小狗、小猫、小兔、小猪、小猴。2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物(贴有双面胶)，画有5节车厢的火车的图卡。活动过程及指导：(一)谈话导入，激发幼儿的活动爱好。(二)以小动物住新居活动，学习5以内的序数。1、出示楼房图片，引导幼儿视察。 提问：这是什么?，!来源:屈,老，师教.案网数数这座楼房一共有几层?(引导幼儿数一数并贴上1-5的数字，用手指
2、不同的楼房层数，让幼儿说一说分别是第几层。)2、老师帮小动物分房子，分好后请幼儿幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。3、小挚友帮小动物分房子(老师将小动物图片取下后，请个别幼儿上前重新为小动物分房子。)分好后，一起说一说什么小动物住在第几层。4、老师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。5、嬉戏找小动物。要求幼儿能正确快速地说出xx动物住在第x层楼。(三)幼儿操作嬉戏，能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。1、介绍操作嬉戏的材料及玩法。坐火车：小动物们要出去旅游了，我们一起送小动物上火车好吗?-老师说出每个小动物的位置，幼儿为小动物找位置。找到后并说一
3、说哪个小动物坐的第几节车厢。(xx小动物坐在第x节车厢或第x节车厢坐的是xx动物)-小动物换车厢，换好后再说一说小动物分别坐在第几节车厢。2、幼儿操作，老师巡回指导。3、老师小结。 请个别幼儿介绍自己的操作方法。(四)、嬉戏排队。嬉戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小挚友快速手拉手站在一起，数数全组有几个小挚友，然后以一个幼儿为首，小挚友视察自己的位置，说说我排第x。(五)、活动结束。教学反思1. 幼儿在本节课中特别主动。2. 幼儿通过这节课深刻的相识到了5以内的序数，由于教具比较新奇，嬉戏比较多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。3. 本节课的设计简洁明白，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了学问。4. 在相识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的相识到了动物们爱吃的东西。5. 在跳田嬉戏中，幼儿还可以提高自身的跳动实力。