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1、中班数学公开课教案及教学反思认识5以内的序数1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。2、学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置。活动打算：森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干、写有15序数的钥匙一套、幼儿每人一套空白卡片、一支黑色笔、一张照片卡供嬉戏运用。活动过程：一、学习用第几座的形式来表示五座房子的序数。1、引出课题：告知小挚友一个好消息!森林里的小动物们要搬新居子啦!它们还请小挚友们去帮忙分房子呢。看!森林小区有这么多美丽颜色的新居子，它们都是什么颜色的呀?2、别焦急，我们从左到右，一座一座的说。(绿的、红的、蓝的、黄的、还有紫色的。)3、咦，
2、这些小房子怎么没有门牌号码呢?一会儿小动物们来了可别迷了路呀。这样吧，我们一起动手帮它们做好钉上去，好吗?4、先数数一共有几座房子，看看要做几块门牌。(齐数后，交待幼儿操作：数五张空白卡片，在卡片上分别写1、2、3、4、5的数字。)5、现在起先钉号码。告知我，绿色的房子排在第几座?(第1座)可以用数字几表示?(幼儿举1卡，选择一幼儿的1钉在房子上)6、紫房子排在第几座?请小挚友们好好数一数。(第5座)可以用数字几来表示?(举数卡并钉在房子上)7、黄房子排在第几座?(第4座)-8、红房子在第几座?(第2座)-9、蓝房子在第几座?(第3座)-二、进一步巩固序数词第一至第五。1、小房子钉上了号码，小
3、动物们就不会迷路了。我去把它们请来，好吗?看，谁来了呀?(小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔)2、一共有几只小动物?(数数：5只。)五座小房子正好够住。分房子啦!快排好队。(出示钥匙 )3、小鹿排在第几个?(第1个)(我们给它挂上第一座房子的钥匙1 )4、小兔排在第几个?(第5个)(-5 )5、小熊排在第几个?(第3个)(-3 )6、小狗排在第几个?(第4个)(-4 )7、小猪排在第几个?(第2个)(-2 )8、请五位小挚友把它们送到房子前。(钉上)小结：小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔它们都欢高兴喜地搬进了新家，可兴奋了。它们在新居子前的绿草地上唱着歌，跳着舞，还说感谢小挚友呢!听：(放一小段音乐，幼
4、儿跟唱)三、学习依据序数词找到相应的位置。1、什么声音这么吵呀?(出示小动物园贴图)是小松鼠、小羊、小猴、还有小乌龟，噢，原来它们来晚了，还没找到合适的房子呢!我们再帮它们找找还有空房子吗?2、(出示楼房图)草地的后面还有一幢新楼房，看窗户我们就知道还空着很多房间呢。数一数这是几层楼的楼房?3、每层楼都有几个房间?(集体数)4、(出示乌龟)学：我不喜爱住在楼上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一层，小挚友，你们能帮我找找吗?找到了就把我的照片贴在新居的窗户上吧。5、(出示松鼠)说：我喜爱住得高高的，我要住第4层的最终一个房间。(找，并贴照片)6、(出示小羊和小猴)：小羊和小猴是好挚友，它们想住
5、得近一点，有没有两个挨在一起的房间?在哪?7、(找)三楼还有两个挨在一起的空房间，数一数是第几个房间?(从左往右数)就请小羊、小猴住这儿吧。(请两幼儿上前贴上照片)小结：我们今日帮了那么多小动物的忙，你们兴奋吗?屈;老师.教，案网出处小动物们都搬进了新家，我们也到森林宾馆去休息一会儿好吗?四、学习用第几层第几间的形式表述物体的位置。1、出示森林宾馆图：美丽的森林宾馆一共有1、2、3、4、5，五层楼;每层楼有1、2、3、4、5，五个房间2、老师示范把自己的一张照片卡插在其中一个窗户里：我已经找到房间了，是第X层第Y间(数)，我用照片做了个记号，你们知道我住哪吗?一会儿别忘了到我房间来玩。3、小挚
6、友们也把自己的照片拿出来，轻轻地插进一个窗户里，表示你在这个房间休息。(协助幼儿完成操作)4、操作中请幼儿说说自己选的是第几层第几间，也可看一看第几层，第几间住的是谁?某某住在第几层，第几间。5、放摇篮曲，让幼儿休息一分钟。活动结束：休息好了，森林宾馆的空气真好。时候不早了，我们该和小动物们说再见了。(再见!)教学反思1. 幼儿在本节课中特别主动。2. 幼儿通过这节课深刻的相识到了5以内的序数，由于教具比较新奇，嬉戏比较多，幼儿在本节课中玩得特别快乐。3. 本节课的设计简洁明白，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了学问。4. 在相识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的相识到了动物们爱吃的东西。5. 在跳田嬉戏中，幼儿还可以提高自身的跳动实力。