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1、大班语言优秀教案獾的礼物孩子在成长中总会遇到亲人的故去、心爱宠物的死亡也会带来剧烈的内心振动。不能相识死亡，就无法相识生命与感恩。禁忌往往被给予神奇的光环，只会加重孩子的新奇心与胆怯感。本活动以情感为主线，旨在通过绘本獾的礼物的讲解并描述与角色扮演创建故事氛围，让幼儿有一种身临其境的感觉，好象自己就是青蛙、鼹鼠、兔子，是獾的挚友，并在过程中理解獾死后带给人们很多精神礼物，值得大家去怀念它。活动目标：1. 关注情感体验，适度引发幼儿对死亡的心情体验。2. 学习用感恩、祝愿的心来面对亲友、宠物的死亡。活动打算：绘本獾的礼物、相关课件活动过程：一、引起动机：故事獾的礼物獾的礼物 文?图 / 苏珊?巴
2、蕾 译 / 林真美出版 / 远流出版公司内容摘要：有一只年纪很老的獾，是很多动物们的好挚友。他知道自己就快要死了，可是他并不胆怯，还经常告知挚友们在他死的时候不要为牠难受!有一天獾没有出来跟大家说早安，大家都知道：獾死了!大家都特别难过、特别难受。土拨鼠觉得好孤寂，他把毯子都哭湿了。大家都不知道没有了獾要怎麽过下去?。教案来.自:屈;老师教.案网，大家常聚在一起，说的都是和獾有关的事情。土拨鼠最会剪纸，他告知大家獾是如何教牠学会剪纸的;青蛙也告知大家，獾是如何教他学会溜冰的。就这样，森林里的动物们都会想起獾以前教牠们学东西的事情。而且他们还经常利用自己学会的事情相互帮助，这是獾留给他们的礼物，
3、他们不再难过哭泣了，反而一讲到獾都会很欢乐，想要感谢獾，留给大家这麽好的礼物!二、探讨与共享：1.獾死了，森林里的小动物原来很难受、很难过，后来为什么会变欢乐了呢?(因为想到獾以前教他们学会好多东西，很感谢獾!)2.假如你是獾，你死了以后，你会希望全部相识你的人都始终在哭、很难过、很难受?还是希望他们过得很欢乐呢?3.你曾经有过面对亲人死亡的阅历吗?那时候你有什麽感觉?你会用那一种方法惦念他呢?是用哀痛的方法始终流眼泪?还是去想他曾经教过你、帮助过你的事情，并感谢他呢?三、角色扮演：1.请小挚友一起来扮演故事獾的礼物。2.若时间不够亦可只扮演，让小挚友练习说出感恩的话语。四、延长活动：好友的感恩人若总是在失去后才知感恩和宝贵，实在有些惋惜，所以希望小挚友从现在起先就能懂得感恩身边亲友的好，尤其是身边的同学喔!1.可全班或分组进行，每天以一位小挚友为感恩的对象，其他小挚友轮番说出对他感谢的话。2.在共享之前可先引导小挚友想一想：该位小挚友对自己的帮助是什麽?3.若没有或想不出来，可由老师先共享，并激励小挚友接着努力视察，下次再说。