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1、大班语言优秀教案及教学反思大熊的100个拥抱1、在大熊过拥抱节的情境中，体验大熊的心情改变。2、感受被挚友宽恕和接纳的情感，体验挚友之间相互宽容，相互珍惜的情意。打算：课件大熊的拥抱节;PPT图片;背景音乐过程：一、大熊要过拥抱节1、说一说自己喜爱过的节日，引出主角大熊，他想过什么节日?(拥抱节)2、猜一猜，拥抱节会是一个怎么样的节日?二、分段观赏-感知拥抱1、体验大熊懊丧的情感(1)猜一猜大熊想过一个怎么样的拥抱节?。本.文来源：屈.老.师教案网;数字100可能代表什么意思?(2)大熊看到它的动物挚友们，好挚友们情愿和大熊拥抱吗?2、视察探讨：怎样获得挚友的爱和拥抱(1)大熊心里懊丧极了，大
2、家能帮大熊想想方法吗?满意一下他的心愿呢?(2)假如你的挚友也曾经和你有过不开心，那你情愿和他过拥抱节吗?3、完整观赏媒体大熊的拥抱节幼儿感受和挚友在一起拥抱的欢乐心情三、阅历拓展：我们的拥抱节假如我们人类也有拥抱节，除了和好挚友拥抱之外，你还想和谁拥抱?为什么?教学反思：现在的幼儿多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小挚友相处也是自私自利、不懂谦让。经常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多挚友。大熊的拥抱节是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物实行拥抱节为线索，描绘了大熊从欢乐难过感动的情感发展改变。故事形象显明、语句生动、情节耐人寻味。幼儿通过活动，能从
3、中理解拥抱的涵义，学会交往、善待挚友。幼儿在观赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去许多挚友，从而领悟到知错就改还是会得到挚友的宽恕的，以此教化幼儿要珍惜友情，与同伴友好相处。活动中我首先运用了情景设疑导入，激发了孩子们的爱好。接着我通过运用课件PPT画面进行分段讲解并描述故事，活动中PPT的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特殊专注，加上音乐背景，使故事听起来特殊有感染力。孩子们在这种情境的创设中视察得很细致，听得很仔细，很投入。讲解并描述表演环节幼儿轻松地就驾驭了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很精确。以至于后来大熊打开门，看到小动物们全来了，小挚友们也不由自主地鼓起掌来，这说明孩子们都是渴望友情，须要友情的。最终，让幼儿自己在爱我你就抱抱我背景音乐中过一个拥抱节时，我听到了这样的声音上次是我不对，我不该抢你的玩具，你能宽恕我吗?当然宽恕你了，我们还是好挚友呀!说完，他们又紧紧地拥抱在一起。整个活动教学设计新奇，实施严谨而有序，教学调控敏捷，教学效果基本达到了预先的设计。