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1、大班数学优质课教案三层分类成人很简单通过视、听去认知某一事务或抽象概念，但对幼儿而言，除了眼、耳之外，还必需借助触觉、味觉、嗅觉等感官知觉，亲自操作、尝试、摸索，得到详细阅历才有意义。幼儿的学习须要老师以及家长的努力与专心，为了引发幼儿剧烈的学习动机，利用玩具与嬉戏寓教于乐，是幼儿最简单接受、最乐于参加的一种学习模式，而幼儿每一次玩嬉戏，可能都有不同的玩法，不同的点子，无形中就培育了他们敏捷的想象力和创建力。数学中的分类，即是能把相同属性的东西规定在一起。分类可以是单一标准的，如那些是红色的。;分类也可以是多重标准的，如请找出戴帽子、穿裙子的女孩子，就须要符合三种标准。耕具大班幼儿年龄认知阶段
2、特点，我们特殊设计了三层分类这一活动，引导幼儿能根据物品的形态、颜色、大小等层次进行分类。活动目标：1.练习按三重条件分类，并计数出总数。2.发展幼儿视觉辨识的实力。活动打算：1.8个形态板(4个 红色，4个蓝色。其中红色圆形大小各一;红色方形大小各一;蓝色圆形大小各一;蓝色方形大小各一。);2. 相同规律小鱼卡片10张。3. 分组材料：A：幼儿用书我的数学第14页;B：形态卡片若干组以及记录纸;C：插塑玩具若干组以及记录纸。活动过程：一、以嬉戏的形式导入主题。嬉戏：变装大风吹。老师当主持人，幼儿围成大圈坐下来，玩变装大风吹嬉戏。主持人：大风吹!幼儿：吹什么?主持人：吹穿着红毛衣、扎了个辫子的
3、小姑娘。请幼儿听到指令后，辨别自己是否三个条件都具备，假如是，就和主持人换位子，接下来由刚才换位子的小挚友当主持人，要想出3个条件的指令接着嬉戏。二、单标准分类。老师将打算的8个形态板散放于磁性黑板上，请幼儿说说他们看到了什么。请幼儿将这些形态分类。当幼儿分完一种后，引导其他幼儿想想是否还有其他的分类方法。文.章出自屈a老师教.案网(如按形态、颜色、大小等特征分类。)，并请幼儿逐一演示。请幼儿描述自己的分类方法和步骤。三、小猫分鱼。将小鱼卡片散放于磁性黑板上。请幼儿听清晰老师的指令，按指令给小鱼分类。(按形态、位置、颜色三层分类。)引导幼儿和老师一起做示范记录。(此环节的三重特征中与上一环节略有不同，按大小换成按位置分类，是本环节的难点，老师引导幼儿做明确的分类记录，帮助幼儿正确理解层次分类。)四、帮助幼儿积累详细操作阅历后，请幼儿分组操作。分组活动：A组：幼儿用书第14页操作，分小鸟。B组：每人一份形态卡片，练习三重特征分类，并作记录。C组：每人一份插塑玩具，练习按不同的形态、颜色、大小进行分类，并作出记录。