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1、幼儿园小班数学教案认识正方形活动目标：1.能正确说出正方形的名称。2.能从现实生活环境中找出与正方形相像的物品。活动打算：1.物质打算：大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根；2.材料配套：操作册。3.PPT活动过程：(一)嬉戏看谁举得快，复习对三角形、圆形的相识。1.师：今日，老师要和小挚友玩个嬉戏，嬉戏的名字叫看谁举得快。老师在每个小挚友的托盘里放了三角形和圆形图片，比如：老师说圆形，小挚友就要把圆形举起来；老师要是说三角形，那小挚友就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。(二)出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。1.出示正方形，引导幼儿命名。师：老师给小挚友带来了另
2、一种图形，我们一起来看看吧。这是什么形态呢？它有什么特点呢？1.出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。师：老师在每个桌子上打算了正方形卡片和小棒，老师想请小挚友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小挚友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。2.老师邀请个别幼儿回答。3.小结：正方形有四条边，四条边一样长。(三)嬉戏正方形娃娃找挚友。1.师：现在，老师想和小挚友玩另一个嬉戏，嬉戏的名字叫正方形娃娃找挚友。 正方形娃娃喜爱正方形的东西，有谁能告知老师：你知道哪些正方形的东西？2.出示正方形娃娃和PPT，让幼儿辨别。老师：老师也打算了一些图片，请你找出图片中是正方形的物品。(四)幼儿操作，进一步感知正方形的特征。1.老师示范操作册内容，引导幼儿仔细观看。师：等一下老师要请小挚友来完成操作册，现在请小挚友仔细看。2.提要求：(1)在操作的时候，不要大声讲话。(2)操作完后请把彩色笔放回托盘里，拿着你的操作册回到椅子上坐好。师：现在请你像小猫一样走到位置上操作。3.幼儿操作，老师指导。重点指导幼儿完成操作册内容。4.老师点评。老师依据幼儿操作中出现的问题进行教化。