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1、大班优秀语言公开课教案江南依据我园的课题探讨内容-幼儿早期阅读的培育。结合主题教学的活动内容、结合节日教化的活动内容、结合课题探讨我们进行了整合，形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题探讨的内容之一。设计意图：荷花这种植物纯洁自然，安静雅致。古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。观赏荷花不仅领会到大自然的神韵，还能生发很多美妙的情感。为了结合主题活动内容和节日环境的教化，我们选用了阅读活动江南。本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采纳嬉戏、观赏等方法希望能让幼儿相识相关的字词。活动目标：1、认读重点字词莲叶东西南北。2、喜爱阅读古诗江南，能够理解诗歌
2、内容。3、通过嬉戏进一步增加同伴间的感情。活动重难点：重点：认读字词莲叶东西南北。难点：驾驭诗歌内容。活动打算：1、字卡：绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲叶、莲蓬和莲藕。2、莲花池挂图一幅。3、江南课件活动过程：一、猜谜导入活动：一个小姑娘，长在水中心，身穿粉红衫，坐在绿船上。（猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并配上相应的字卡。师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？（出示挂图，认读江南）二、相识重点字词1、出示莲叶师：这两个字叫莲叶，在这首诗里有没有莲叶这两个字。（请幼儿上来找，并用笔把它圈起来。）一起认读。2、认读东西南北。师：（出示字卡）小挚友相识他们吗？在这首诗里
3、找一找。如：东诗里哪个字和它一样，把它圈起来，读一读并学组词-东门、东面、东方、东风、东京、东北-如以上的方法学习西南北。（为了让幼儿能较清晰地区分字，加上色调，如：西瓜红，出示红色字卡西，并让幼儿跟说；冬瓜绿；南瓜黄；北方冷。）3、嬉戏，复习巩固字词莲叶东西南北。嬉戏1：鱼儿游得对不对。嬉戏玩法：请两个小挚友做莲叶，其他小挚友做小鱼，师扮演鱼妈妈，活动室贴有东南西北的字。全体幼儿朗诵诗歌，鱼妈妈、鱼宝宝边听诗歌边往莲叶的四个方向游。（2）嬉戏2：团结一样躲鳄鱼。嬉戏玩法：配班老师扮演大鳄鱼，师生扮演小鱼。引导幼儿边念诗歌边嬉戏，念到哪句，就游到哪个方向的大莲叶下躲起来。三、认读古诗1、指着挂
4、图老师带幼儿边认字边读古诗。2.幼儿通过观看江南的动画片，理解诗歌内容。3.老师引导幼儿去回忆诗歌中的诗句。提问：这首诗歌真美。谁记住了这首诗歌的名字？你喜爱哪句？还喜爱哪句？4、幼儿看动画（动画没有声音）再次朗诵诗歌。接龙嬉戏念诗歌。5、小结诗歌内容：江南的莲叶许多，莲叶长的特别茂密，池塘里的小鱼在莲叶之间游来游去做嬉戏，一会儿游到莲叶的东面，一会儿游到西面，一会儿游到南面，一会儿游到北面。江南真美呀！四、拓展幼儿的学问面师：你们去过江南吗？李老师带你们去看一看。江南有很多地方，比如：苏州的园林、杭州的西湖、镇江的焦山、还有我们的扬州瘦西湖都有漂亮的景色，最美的还是我们的扬州。（看课件让幼儿观赏）园长点评：运用多媒体教学，幼儿在朗诵中学习，在表演中识字，孩子们较顺当地驾驭了本节课的重难点，开心地完成了学习内容。其实古诗对于5-6岁的孩子来说学习起来比较难，但只要方法得当，利用现代化的脚下手段，实施起来一点也不像想象中的那么难。活动反思：孩子在识字活动和嬉戏活动过程中都比较感爱好。通过多种形式的活动实施，能完成目标任务，通过活动开展，发觉活动的学问点许多时间较长，假如此活动针对大班幼儿来开展就更好了。