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1、词和句式 古今异议 一词多义 词类活用 代词 副词 介词 连词 助词 叹词 兼词 文言实词 文言虚词一、古今异议词古代汉语中字形相同而异议用法不同的词。即古今异义词。如：“太丘舍去”(陈太丘与友期）中的“去”，古义是“离开”，后来演变为“到某地去”。这类词语在阅读文言文时要加以注意。 词汇的发展,体现在实词上,最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种： 特点：今意大于古意， 词义扩大有以下几类：（1）原单指某些事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物。例如：“雏”说文：“鸡子也。”本义指“小鸡”。现在指幼小的动物或幼儿，以及未定型前的最初形式、形状。
2、如“雏鸟”“雏形”等。（2）感觉性质相通，从原义扩大到其他感情相似的意义。例如：“甘”。说文：“美也。从口含一。”现在常用的意义除了味美、味道甜之外，还有心里乐意的意思。如“心甘情愿”。“苦”。说文：“大苦，苓也。”“苓”是一种苦菜，表示味苦。现在的“苦”，不仅有“甘苦”之“苦”义，还衍生出“辛苦”“痛苦”等义。（3）由专用名词扩大为通用名词。例如：如，“水由地中行，江、淮、河、汉是也”（孟子）中的“江”“河”与“淮”“汉”并列，指“长江”和“黄河”。“江”和“河”在古代是专有名词，现在扩大为用于泛指的通名了。又如“是女子不好.得更求好女”（西门豹治邺）的“好”，专指女子相貌好看，不涉及品德。
3、而现在的“好”可泛指一切美好的性质，对人、事、物都可以修饰限制。是指词的古义的内容，随着时代的变化逐渐变得狭小的现象。词义缩小有以下三类：（1）词义程度减弱。例如：“饿”古义指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度，生于忧患，死于安乐“饿其体肤，空乏其身。”即用“饿”的古义。今义的“饿”指一般的肚子饿。程度减弱咯。（2）词义的表示范围缩小。例如：“子”。最初是孩子的总称，不分男孩、女孩都称“子”。现在“子”专指“儿子”。“臭”古代泛指气味。现在自指难闻的气味。（3）词义义项的减少。例如：“劝”。古义常用义项有鼓励、劝说、规劝。劝学之“劝,就是鼓励的意思。今义中就只剩下“劝说、规劝”这一义项。如“劝
4、人改之”。古汉语中的一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象转移为表示另一种对象，这就叫词义的转移，词义转移有一下几类：（1）由表示甲事物转移到乙事物。例如：“币”古义指礼物。屈原列传：“厚币委质事楚。”今义已转移为“钱”的意思。“涕”古义指眼泪。今义一般作“鼻涕”解。（2）由表示甲动作转移为乙动作。例如：“走”古义为“跑”“逃跑”。廉颇蔺相如传：“窃计欲忘走燕”。今义的“走”是“步行”的意思。“去”。古义是“离开某地”。岳阳楼记：“去国怀乡”。现在则指到某地去。古今词义在演变的过程中，褒贬意义相互转换的现象，叫做词义的感情色彩的变化。例如：“卑鄙”一词，古义表示出身低微、见识浅陋，是一个表
5、谦虚的中性词；今义指品质恶劣。词义的感情色彩变化有下面几种：（1）褒义词变化为贬义词。例如“明哲保身”。源出诗经 大雅 烝民：“既明且哲，以保其身。”赞扬一个人聪明有智慧，善于适应环境。今义指不坚持原则、只顾自己的处事态度。词义游“褒”变“贬”。“衣冠禽兽”。原指官服上绣的禽和兽的图案。现在指穿衣服戴帽子的畜生。比喻道德败坏，行为像畜生一样的人。（2）贬义词变为褒义词。例如：“乖”。古义为偏执、不驯顺。林黛玉进贾府中“行为偏僻性乖张”即古义。今义是“听话、安顺”的意思。如“这孩子真乖”。（3）中性词变为褒义词或贬义词。例如：“谤”。古义指议论、批评他人的过失。邹忌讽齐王纳谏中“能谤讥于市朝”即
6、古义。今义“谤”有“恶意中伤”的意思。“祥”。古义有预兆，有吉有凶。左传 僖公十六年：“是何祥也，吉凶焉在？”即古义“吉凶预兆”的意思。今义多指吉兆，如“吉祥”。例如：“目”改称“眼睛”。“日”改称“太阳”。例如：“前”变为“前面”。“敌”变为“敌人”。偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。 例如：“契阔谈宴，心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。偏义复词
7、的运用，按词的构成关系来看，常见的有以下两种形式：两个语素意义相对或相反。例如：“备他盗之出入与非常也”鸿门宴。“出入”是反义词，此处只取“入”的意思 “则山下皆石穴罅，不知其浅深”石钟山记。“浅深”是反义词，此处只取“深”的意义 两个语素意义相近或相关 。例如：“今有一人入园圃，窃其桃李”墨子非攻。“园圃”是相近词，分别是“种树的、种菜的地方”，此处只取“园”之意 “以先国家之急而后私仇也”廉颇蔺相如列传。“国家”是相关词，此处只取“国”之意在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。一般来说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。例如：“食
8、”：1吃。柳宗元扑蛇者说：退而甘食其土之有。2吃的东西，食物。曹刿论战“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。3拿东西给人或动物吃，读si,喂。韩愈马说：“食马者，不知其能千里而食也。”4通“蚀”，亏损。易 丰：“月盈则食”。注：在一个句子里，我们怎样确定一个词究竟用的是那个意义呢？主要是联系上下文，认真阅读，仔细分析，增强阅读能力。一词多义是由本意引申和假借而形成的。这样，我们应该从一个词的本义入手来理解和掌握它的各个引申义和通假字。在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。 种类：名词活用为动词，名词的使
9、动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词动词或名词，形容词的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法；等等。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。名词用作状语，并不是词类活用，但是在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。古代汉语当表示同某事物或方位处所等有关的行为变化时，常常使用表示这一事物、方位处所的名词来表示，这就是名词活用为动词。 规律：名词连用，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。 例：晋军函陵。烛之武退秦师军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用 规则：名词后紧接代词或所处名词，介宾短语。名词活用做动词 今王鼓乐于此。 鼓乐：击鼓
10、奏乐 名词前有副词或能愿动词（欲，能）名词活用做动词 云霏霏兮欲雨。 雨：下雨 名词前用“而”与动词或动词性短语相连接，名词活用做动词 扣舷而歌之。 歌：唱歌 衣冠而见之。衣冠：穿上衣服，戴上帽子把表示某种性状的形容词按动词的语法规则使用，并表示与该性状相关的行为变化。或形容词活用作一般动词就是形容词作谓语且带了宾语（又不是使动意动用法）。这就是形容词活用为动词。 例：邻之厚，君之薄也烛之武退秦师 厚、薄皆为形容词，在这解释为变雄厚、变薄弱，做动词用把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用，并表示与该数量相关的行为变化，这就是数量词活用为动词。 例 霸主将德是以，而二三之，其何以长有诸侯乎?
11、做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢? 籍令秦始皇长世，虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇长寿的话，那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛) 简析数词的使动用法，在于使事物发生数量的(如例的“四”“六”)或以数量为比喻的(如例的“二三”，“使反反复复”)变化。 动词活用为名词，就是这个动词在句子中有明显的表示人或事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。例如： 盖其又深，则其至又加少矣。 至，动词，到。在这里作名词，到达的人。形容词活用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词）而以形容
12、词作定语。例如：将军身披坚执锐。坚、锐，皆为形容词，在这里皆作名词，分别指铁甲、武器.现代汉语里，普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。（1）表示比喻。例如：又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”陈胜世家狐，名词，狐狸，在这里作状语，像狐狸一样。（2）表示对待人的态度。例如：君为我呼入，吾得兄事之。兄，名词，兄长，在这里作状语，像对待兄长一样。（3）表处所的。例如：不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。草、露，名词，这里作状语，在草地上，在露天下。（4）表示动作使用的工具。例如：箕畚运于渤海之尾。
13、箕畚，名词，在这里作状语，用箕畚。（5）表示动作进行的方式。例如：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。面，名词，脸，在这里作状语，当面。 文言特殊句式，一般指的是文言文文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊句式。主要有：殊句式。主要有：判断句、被动句、判断句、被动句、省略句和倒装句（宾语前置、定语后省略句和倒装句（宾语前置、定语后置、状语（介词结构）后置、主谓倒置、状语（介词结构）后置、主谓倒装）省略句等。装）省略句等。 现代汉语一般用现代汉语一般用“是是”联系判断句中的联系判断句中的两部分，文言文则不用这种形式来表示判两部分，文言文则不
14、用这种形式来表示判断。一般的说，它有以下八种形式：断。一般的说，它有以下八种形式：（1 1） “者，者，也也” （最常见）（最常见） 如：廉颇者，赵之良将也。如：廉颇者，赵之良将也。（2 2）“也也” 如：夫战，勇气也。如：夫战，勇气也。 项脊轩，旧南阁子也。项脊轩，旧南阁子也。（3 3）否定副词）否定副词“非非”，表否定判断。，表否定判断。 如：人非圣贤，孰能无惑？如：人非圣贤，孰能无惑？（4 4） “者，者，” 如：天下者，高祖天下。如：天下者，高祖天下。 四人者，庐陵萧君圭君玉四人者，庐陵萧君圭君玉（5 5）“者也。者也。”如：城北徐公，齐国之美丽者也。如：城北徐公，齐国之美丽者也。 莲
15、，花之君子者也。莲，花之君子者也。（6 6）既没有既没有“者者”字也没有字也没有“也也”字来帮助字来帮助判断。判断。 如：刘备，天下枭雄。如：刘备，天下枭雄。 刘豫州王室贵胄。刘豫州王室贵胄。判断句判断句（7）用副词用副词“乃乃”、“即即”、“则则”、“必必”、“皆皆”、“悉悉”等来表示判断。等来表示判断。如：此则岳阳楼之大观也。如：此则岳阳楼之大观也。 当立者乃公子扶苏。当立者乃公子扶苏。 即今之傫然在墓者也。即今之傫然在墓者也。 夫六国与秦皆诸侯。夫六国与秦皆诸侯。（8 8）用动词用动词“为、是为、是”表示判断。表示判断。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。 问今是
16、何世，乃不知有汉。问今是何世，乃不知有汉。 判断句判断句常见的被动句式主要有以下六种：常见的被动句式主要有以下六种：(1)(1)在谓语动词之后，用在谓语动词之后，用介词介词“于于”引进动作行为的主动引进动作行为的主动者，前面的主语具有被动性，者，前面的主语具有被动性，“于于”相当于相当于“被被”。 如：而君幸于赵王。如：而君幸于赵王。(2)(2)在谓语动词之前，用在谓语动词之前，用介词介词“为为”引进动作行为的主动引进动作行为的主动者，主语具有被动性质，者，主语具有被动性质，“为为”相当于相当于“被被”。 如：吾属今为之虏矣。如：吾属今为之虏矣。（3 3）在谓语动词前用助词）在谓语动词前用助词
17、“见见”，构成，构成“见见+ +动词动词”格式，或格式，或“见见于于”格式，表示被格式，表示被动。动。如：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺如：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 。 吾长见于大方之家。吾长见于大方之家。 （4 4）用）用“为为”“”“为为所所”表被动。表被动。 如：为远近所不容。如：为远近所不容。（5 5）用用“被被”表被动。表被动。如：予犹记周公之被逮，在丁卯年三月之望。如：予犹记周公之被逮，在丁卯年三月之望。（6 6）不用任何表示被动的标志，不用任何表示被动的标志，意念上表意念上表示被动的句子。示被动的句子。 如：兵败地削，亡其六郡。如：兵败地削，亡其六郡。现代汉语主要句子成分的位置
18、：现代汉语主要句子成分的位置：（定）（定）+ +主主+ +状状+ +谓语谓语+ +（定语）（定语）+ +宾语宾语古汉语倒装句：古汉语倒装句： 宾语前置宾语前置 定语后置定语后置 状语后置状语后置 主谓倒装主谓倒装 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用之后，并用“者者”结句，形成结句，形成“中心词后置定中心词后置定语者语者”或或“中心词之后置定语者中心词之后置定语者”的形的形式
19、。式。如：如： 1 1、求人可使报秦者，未得。、求人可使报秦者，未得。 2 2、石之铿然有声者，所在皆是也。、石之铿然有声者，所在皆是也。 3 3、马之千里者，一食或尽粟一石也。、马之千里者，一食或尽粟一石也。 4 4、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。送之。 5 5、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。远，则忧其君。 介词结构即介宾短语，文言文中常见的是介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用用“以以”、“于于”组成的介宾短语，作状语后组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：置有以下几种情况：（1 1）用）用介词介词“
20、于于”组成的介宾短语组成的介宾短语在文言文在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，中大都处在补语的位置，译成现代汉语时， 大多数都要移到动词前作状语。大多数都要移到动词前作状语。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。如：青，取之于蓝，而青于蓝。 （2 2）介词介词“以以”组成的介宾短语组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。在今译时，一般都作状语。 如：如： 具告以事。具告以事。 （3 3）介词介词“乎乎”组成的介宾短语组成的介宾短语在补在补语位置时语位置时 。如：如： 生乎吾前，其闻道也固先乎吾。生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中
21、一样，一般放在主语之后，但有时为了强一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，一些疑问句或感叹调和突出谓语的意义，一些疑问句或感叹句，就把谓语提前到主语前面。句，就把谓语提前到主语前面。 如：如： 甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！ 美哉，我少年中国。美哉，我少年中国。 渺渺兮予怀。渺渺兮予怀。 这种情况很少这种情况很少，往往是为了表示强烈的，往往是为了表示强烈的感叹。感叹。 文言文中，动词或介词的宾语，一文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：件下，宾语会前置，其条件是：（1 1）疑问句中，疑问代词
22、作宾语，宾疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。语前置。 如：如： 沛公安在？沛公安在？ 这种类型的句子关键是作宾语的疑这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（如：问代词（如：谁、何、奚、曷、胡、谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉恶、安、焉等）。等）。（2 2）文言否定句中，代词作宾语，宾文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。语前置。 如：如： 时人莫之许也。时人莫之许也。 这类句子有两点要注意，一是这类句子有两点要注意，一是否否定句定句（一般句中必须有（一般句中必须有“不不”“”“未未”“”“毋毋”、“无无”、“莫莫”等否定词）；二是等否定词）；二是代词作宾语代词作宾语。 （3 3）为了强调宾语用为了
23、强调宾语用“之之”或或“是是”把把宾语提前取动词前，宾语提前取动词前，这时的这时的“之之”只是只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。宾语前置的标志，没有什么实在意义。 如：如： 句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。 有时，还可以在前置的宾语前加上一有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词个范围副词“唯唯”，构成，构成“唯唯.是是.”的格式。如：的格式。如： 唯利是图唯利是图 、 唯命是从唯命是从 等。等。（4 4）介词的宾语也可以前置。）介词的宾语也可以前置。 “是以是以”“”“何以何以” 如：不然，籍何以至此。如：不然，籍何以至此。 是以区区不能废远。是以区区不能废远。 方位词、时
24、间词作宾语时，有时也前方位词、时间词作宾语时，有时也前置。置。如：如： 项伯南向坐。项伯南向坐。 省略句略。省略句略。1 1、选出、选出不属于判断句不属于判断句的一项（的一项（ ）A A、城北徐公，齐国之美丽者也、城北徐公，齐国之美丽者也 B B、然而不王者，未之有也、然而不王者，未之有也C C、无伤也，是乃仁术也、无伤也，是乃仁术也 D D、斯固百世之遇也、斯固百世之遇也2 2、选出、选出不属于被动句不属于被动句的一项（的一项（ ）A A、予犹记周公之被逮、予犹记周公之被逮 B B、洎牧以谗诛、洎牧以谗诛C C、以其无礼于晋，且贰于楚也、以其无礼于晋，且贰于楚也 D D、智勇多困于所溺、智勇
25、多困于所溺3 3、选出、选出不属于宾语前置不属于宾语前置句的一项（句的一项（ ）A A、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 B B、闻道百，以为莫己若者、闻道百，以为莫己若者C C、安在沛公能急人之困也、安在沛公能急人之困也 D D、何由知吾可也、何由知吾可也4 4、选出、选出不属于定语后置不属于定语后置句的一项（句的一项（ ）A A、村中少年好事者驯养一虫、村中少年好事者驯养一虫 B B、族秦者秦也，非天下也、族秦者秦也，非天下也C C、石之铿然有声者、石之铿然有声者 D D、缙绅而能不易其志者、缙绅而能不易其志者5 5、选出、选出不属于状语后置不属于状语后置句的一项（句
26、的一项（ ）A A、洞庭君安在哉、洞庭君安在哉 B B、以勇气闻于诸候、以勇气闻于诸候C C、青，取之于蓝、青，取之于蓝 D D、虽董之以严刑、虽董之以严刑6 6、选出、选出不属于省略句不属于省略句的一项（的一项（ ）A A、今以钟磬置水中、今以钟磬置水中 B B、吾从而师之、吾从而师之C C、沛公居山东时、沛公居山东时 D D、百姓之不见保、百姓之不见保7 7、选出句式与其他三句不同的一项（、选出句式与其他三句不同的一项（ ）A A、何以能鼓乐也、何以能鼓乐也 B B、不然，籍何以至此、不然，籍何以至此C C、长安君何以自托于赵、长安君何以自托于赵 D D、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也、
27、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 8 8、选出句式与其他三句不同的一项（、选出句式与其他三句不同的一项（ ）A A、秦城恐不可得，徒见欺、秦城恐不可得，徒见欺 B B、君既若见录，不久望君来、君既若见录，不久望君来C C、信而见疑，忠而被谤、信而见疑，忠而被谤 D D、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦、兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦9 9、选出句式与其他三句不同的一项（、选出句式与其他三句不同的一项（ ）A A、一人之心，千万人之心也、一人之心，千万人之心也 B B、此世所以不传也、此世所以不传也 C C、夫水，智者乐也、夫水，智者乐也 D D、四方之士来者，必庙礼之、四方之士来者，必庙礼之一、指出下列句子的类型：一、指出下列句子的类型：师者，所以传道受业解惑也师者，所以传道受业解惑也 凌万顷之茫然凌万顷之茫然 吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也臣未之闻也臣未之闻也 下流多谤议下流多谤议 军中无以为乐，请以剑舞军中无以为乐，请以剑舞不能容于远近不能容于远近 战于长勺战于长勺 人固有一死，或重于泰山人固有一死，或重于泰山 行李之往来，共其乏困行李之往来，共其乏困 何故不使知何故不使知 生孩六月，慈父见背生孩六月，慈父见背