《中班数学公开课教案及教学反思《可爱的动物》汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学公开课教案及教学反思《可爱的动物》汇总.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学公开课教案及教学反思可爱的动物幼儿园素养教化活动组织幼儿去动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平常谈论最多的话题。探讨也带来了很多孩子们发觉的问题。如：为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的颈项会那么长?大象跑步快吗?于是我们组织了我喜爱的动物这个活动，让孩子区探究自己喜爱的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜爱自己的动物。让孩子知道每一个动物都特别可爱，我们要爱惜全部的动物。主题探究中有你问我答的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的阅历成为全部孩子的阅历，在活动中孩子也体会到了胜利的欢乐，树立了自信念，还自发带来了有关动
2、物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是老师预设的一个活动，我们中班小挚友对图形相识感爱好，有几个小挚友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来探讨图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。活动目标：1、在变戏法的嬉戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。活动打算：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。活动过程：(一)、已有阅历迁移，引发爱好1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物?2、幼儿相互探讨。(二)、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。(三)、探讨沟通1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?3、想想用什么方法既可以记得快又不简单遗忘?!教案来自：屈;老师教;案网.幼儿个别操作、演示。4、全体幼儿统计图形，师个别指导。5、幼儿之间相互作检查。(四)、延长活动组织幼儿探讨那一种统计方法最合适。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。