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1、大班美术优质课教案及教学反思家乡的夜景1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步驾驭刮画的方法;2、感知色调明暗的对比，激发幼儿对色调的感受力，体验色调与生活环境的关系;活动打算：1、幼儿已初步相识深色和浅色;2、多媒体幻灯片夜景图;3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);5、歌曲萤火虫磁带。活动过程：1、观赏歌曲，引出课题。幼儿观赏歌曲萤火虫，小挚友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕驾临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。2、观赏
2、图片，放映幻灯片，家乡的夜景。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看看这是哪里吧?(1)小挚友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)(2)再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。(3)视察我们家乡的夜景，看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?(4)视察图片，看看这是哪里?(是公路)视察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同?(5)视察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯
3、，天上有星星和月亮，还有路灯)3、观赏范例，示范讲解我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的画，(老师边讲解边出示画纸现场做画)，我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮小挚友，想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!文章.出自屈.老.师教.案网.原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫刮画。4、相识刮画，熟识作画步骤今日我们就来学习这种新的画法刮画，刮画与其他画的区分在于画画上之前，要先把画纸处理一下。(1)首先在画纸上匀称的涂上一层浅色;(2)在浅色上涂两遍深
4、色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢?在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们家乡的夜景这么美，下面就请小挚友拿我送你们的魔笔，画画咱们家乡的夜景，乘着魔笔出了吧!5、幼儿作画，老师指导(1)先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快;(2)想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。6、幼儿讲解并描述自己的作品7、活动结束让幼儿拍手唱歌小蜡笔。活动反思：自主学习过程中，学问是通过学生主动学习而获得的。课堂上，学生在观赏了漂亮的刮画作品后都特别激烈，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时老师干脆提出探究学习的问题：小工具在纸上会出现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?学生依据所供应的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。此时老师对孩子们的探究成果给与充分的确定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及胜利的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：老师您看，我用铜钱的侧面刮，特殊快!有的骄傲地说：我用指甲也能刮。孩子们在自由自在的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培育良好的特性和创新精神。