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1、201*学年第二学期大班教研总结 201*学年其次学期大班教研总结闵行区马桥元祥幼儿园201*学年度其次学期大班教研组总结一学期以来大班年级组依据安排绽开了一系列深化细致的探讨，在共同学习、相互沟通、观摩探讨的过程中老师们对主题核心阅历的理解和把握有了显著提高，以下就本学期的工作进行回顾：一、重点工作1、采纳自学、互学、集体学相结合的学习形式，仔细学习课程指南、幼儿发展评价指标，贯彻规范运用老师参考用书的上级思想，使每位老师规范教学，仔细学习与运用学习活动嬉戏活动生活活动运动四本教参。2、围绕“玩乐陶陶”嬉戏环境中培育大班幼儿创建意识的实践探讨这一专题进行探讨，在教研中渗透科研，以科研带动教研
2、，提高老师科研探究实力。3、紧密围绕园本课程，开展集体备课、组内相互观摩、微格研讨等各种形式，尝试创设大班“玩乐陶陶”嬉戏环境。二、详细做法（一）让老师成为教研活动的主子。教研活动中，每位老师都是活动的主子，为了让老师发挥好她们的主动性与主动性，我采纳了轮番主持的活动方式调动老师的主动性，让她们成为活动的主子。首先，在每次教研活动的信息沟通版块，我要求当次活动主持的老师要找寻好有关与教研重点相关的理论资料，先对信息进行内化与提炼，然后提前告知组员进行先学习；在研讨活动中，组员再对其中12点进行剖析与探讨，挖掘出其潜在的价值，从而能为我所用。实践证明，这样的信息沟通形式不仅转变了组员收集信息的看
3、法（由被动变主动），同时也增加了可操作性与实践意义。其次，针对在实施新课程的过程中老师对教学活动目标的定位面临一些困惑与存在的问题，我们老师共同收集学习了追求有意义的教学、让素材点转化为有效地集体教学活动、新课程背景下集体教学活动目标的思索等理论文章，在学习中又采纳了“多问、多议、多讲”的形式，并要求组员将学到的学问在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，最终在主题活动结束后，大家都写好了对教学活动目标制定的适切性的研讨体会，使教研活动真正体现出学习和探讨的深厚氛围，成为教学探讨的小阵地。第三，在研讨活动中采纳“问题大家谈”的方式，促动老师“吃透”教材。在每一个主题活动开展之前，我要求组
4、内老师熟识教材，使老师在与教材的对话中确立自信，在探讨教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位老师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动，然后进行各自实践沟通，使大家对教材有更进一步的理解；同时，又要求组员能依据班级实际，将四本教材整合地运用，特殊是能将生活、运动教材中与主题相关的内容进行梳理与整合，并且能设计一些有价值的区角活动等等。在此基础上，在主题开展前利用教研活动各班进行沟通，彼此再取长补短进行调整与修改，这些做法不仅使得组员对教材有了更进一步的了解，同时还提高了她们在主题背景下整合各类教化因素的实力。（二）实践活动促进老师成长。学习是为了更好地实践。为了让实践活动促
5、进老师的成长，本学期中，我们尝试运用了新的教研方式“微格研讨”，既由大家共同设计一次主题背景下的个别化学习活动，最终确定方案，大家相互观摩后立刻提出不足和修改看法，然后再实践，大家再反思；最终向全园展示出比较有质量的个别化学习活动。如此实践活动使老师的互评实力有了提高，同时，也提高了个别化学习活动的环境创设的实力及活动中师幼互动的质量。同时，针对活动中由于每个区域记录表比较缺乏，老师视察不够深化，我们采纳边观摩边评析的方法来弥补这一不足，使组员对师幼互动的有效性促进幼儿发展有进一步的理解，也更有效促进老师的专业化水平。（三）加强教研组建设，提高教研质量。随着幼教改革的不断深化，老师们都已驾驭了
6、一些正确的教化观念，但在观摩现场活动时，却发觉她们并没有将理念较好地在自己组织的教化活动中体现出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教化效果，故在组织教化活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，有效地开展教研活动，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的教研组公约，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织个别化学习活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就
7、让他自己去做，以充分发挥幼儿的主动性、主动性、创建性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助老师能获得最新信息，每次外出观摩其他姐妹园公开活动的老师向组内老师刚好反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的相识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身相识，优化教化行为。（四）让家长工作更显人性。二期课改强调我们的教学要走出课堂，走进社区，充分利用好周边资源，更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教化的支持者、协作者，而现在我们提倡让家长成为学前教化的密切合作伙伴。为了能与家长之间建立良好合作关系，我们在本学期开家长会
8、之前各班对如何开好这次会议进行了沟通与沟通，对原先的活动方案进行了调整与补充。家长会之后，我们发觉家长的协作工作较之以往更主动了，他们主动收集主题开展所须要的资料，收集区角活动所需的废旧物品，丰富自然角的内容等等。同时，我们各班还依据主题活动的须要，与个别家进步行沟通，让他们来园参加我们的教学活动。利用软陶节、亲子活动，我们邀请家长来园观摩半日活动，在外出活动中与家进步行交谈，让家长对孩子在园的表现有进一步的了解，为家园共同教化孩子奠定了基础。三、今后努力的方向在教学业务上，我们教研组的老师通过一系列的教研活动的确有不同的收获，但还存在很多问题，在很多方面还需作进一步努力如：教研组对问题探讨的
9、深化程度还不够，大部分还停留在问题的表面，所以，下学期的教研组活动要变更以往研讨的点太过宽泛的状况，将教研的点抓实、抓细、抓深，要体现一些具有较强针对性的教研内容，对老师的工作有所帮助，总之还要在教研的内容和形式上下功夫。老师环境创设实力的提高，对“主题环境的创设”可以更加体现创新意识、整合意识，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得更多实力的提升。一学期在惊慌而又劳碌、开心而又充溢中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的现代教化氛围中，我们将不断努力，不断摸索，以使我们教研组在今后
10、的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业做出贡献。201*年6月28日大班教研组长：张美扩展阅读：201*-201*学年度其次学期幼儿大班工作总结201*-201*学年度其次学期幼儿大班工作总结时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。在这惊慌又劳碌的一学期里，我做好了班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、教化教学工作1、仔细备课，提前做好备课工作备课是确保教化活动能顺当完成的前提。我们每次备课前都会先探讨，确保目标的一样性。每次教案都会仔细写，做到目标明确、条理清楚。2、细致、仔细地做好每一个孩子的视察记录这学期的视察记录要求是每周一篇，于是不论在何时都会仔细地视察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记
11、在心中。二、环境创设环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。同时还依据课堂要求制作大量的教具。三、卫生保健和常规教化平常除了忙于教学工作，还留意保教协作，孩子们的常规培育。我们在每一个环节都确保孩子们时时在老师的视线内，并提示淘气的孩子要遵守老师的规定，确保活动平安无误。四、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的担心全隐患检查，发觉问题刚好上报，可以我们自己解决的，就自己解决，我们的目的就是为孩子们
12、创设平安舒适的生活环境。同时利用课堂，我还对孩子进行平安教化，教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和实力。五、家长工作幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它须要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要。在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们敬重了她们，到处为他们着想，家长也就会特别支持我们的工作了。六、幼小连接这学期，幼小连接工作特别重要，我主要侧重以下几方面：1、参观小学开学初在一年级的小学生入学期间,带幼儿参观小学,使幼儿感受小学学习生活的氛围,了解
13、一年级学生开学初的表现。之后，再次参观小学,幼儿了解小学的学习、生活环境和小学生的学习常规,感受到一年级小学生的改变,培育幼儿入小学的愿望。2、在日常生活中的培育培育幼儿良好的学习实力幼儿能够正确看书、写字、驾驭握笔姿态,知道做事要有始有终,用心听讲,用心做事等。养成良好的生活习惯养成良好的饮食习惯,懂得简洁的养分学问,知道随气温的改变增减衣服,自觉喝水,学习整理自己的物品等。培育幼儿良好的社会性培育幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则,能限制自己的心情、行为,有责任感,能够承受小挫折,有集体荣誉感,情愿为集体做事,能够解决简洁的问题和困难等。3、为上小学打基础,学习简洁的学问。学习数数:双数及单
14、数数、倒数。书写20以内数字,进行20以内不进位不退位加减法。相识钟表(正点、半点)知道一天的作息时间。相识简洁的汉字,学习书写自己的名字,学习汉语拼音。4、学前打算相识文具,学习整理书包。转瞬本学期的工作在繁忙中结束了，我信任我们这个班集体将会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐性和越来越高的职业素养培育着可爱的孩子们。友情提示：本文中关于201*学年其次学期大班教研总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*学年其次学期大班教研总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页