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1、大班游戏优秀教案及教学反思贴彩石让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。情感目标：让幼儿学会合作，以及有团队感。技能目标：训练幼儿的追逐，躲避等实力。教学重点、难点在嬉戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。如何让孩子学会合作。活动打算：铃鼓活动过程：一、起先环节老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。基本环节：当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。老师：孩子们都贴好了嘛?幼儿：贴好了。二、讲解嬉戏规则老师：(讲规则)现在老师当猎人来打猎，全部小挚友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，来;自.屈;老师;教.案;
2、当老师追到那个小挚友时，就换那个小挚友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小挚友的身后，这样你就可以休息，明白了嘛?幼儿：知道了(可能第一次玩的时候，孩子还不是特殊熟，老师多做几次师范就可以了)老师：好，那么我们嬉戏起先(幼儿在嬉戏中以追逐，躲避为主)三、结束环节：老师：好了孩子们，今日我们的嬉戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小挚友都是满头大汗的，现在请全部小挚友排好队，进卫生间，小便、洗手，然后排队喝水。延长环节：这个嬉戏不须要打算太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以嬉戏，而且也可以在家里和自己的家人，好挚友玩。教学反思1、在这
3、个嬉戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。2、在这个嬉戏里，孩子们的身体素养得到了提升，也学会了和其他小挚友友好相处，但是不足的是许多孩子会跑向自己好挚友哪里，然后就会形成和好挚友这样相互的玩，那么其他的小挚友就会感觉自己是始终站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还须要改进。3、在这个嬉戏里我也参加到小挚友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好挚友，这样就增进了老师和孩子间的感情。4、这个嬉戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个嬉戏时都相当的快乐，仔细。5、通过这次活动让我明白到要多留意孩子各个小的方面，多参加到幼儿活动当中，多和幼儿沟通，多用幼儿熟识的儿童语言。