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1、小班数学优秀教案及教学反思这是多少1、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。2、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。有益的学习阅历：1、多种感官感知1、2。2、能从很多物体中取出数量为1、2的物体。打算：1、积木及各种文具，纸盒子1个，有一面留一个洞，能伸进一只手。2、每个幼儿1、2点卡各一张。活动与指导：1、老师将一块积木放在桌子上，问幼儿：桌子上有几块积木?。来.源屈.老师教.案网，然后手里拿一支铅笔，问幼儿：我手里的东西和桌子上的积木一样多吗?都是多少?老师手里拿两块积木，问幼儿：老师手里有几块积木?2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片，让幼儿说出其数量
2、，老师将其放在贴绒板上，让幼儿分别在实物上方贴上相应的点卡。3、幼儿依据点卡上的圆点数，分别从一堆物体中拿出相应数量的实物。4、老师敲击琴键1次、2次，幼儿依据发出的声音次数，举起相应数量的圆点卡片。5、嬉戏：摸一摸，这是多少?事先把长短不一、大小不一的文具和积木放在盒子里，让幼儿不用眼睛看，从里面摸出1、2件东西，摸好后未拿出来时要说出：所拿物体的名称、数量和特征，如：我拿的是一块大(小)积木或一支长(短)的铅笔。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。