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1、大班数学活动教案有用的数字数学活动：1、长高了吗？长胖了吗？打算：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记）组织策略：谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。出示幼儿体检记录卡，引导幼儿视察记录的内容。幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发觉。2、我找到了数字打算：笔、纸组织策略：提问引出话题：你找到了数字吗？请幼儿用绘画的方式记录自己的发觉。展示幼儿的记录，采纳结伴及小组沟通的方式说说自己的发觉。3、幼儿园里的数字打算：选择晴朗的天气组织策略：提问引发幼儿对活动的爱好
2、：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？幼儿自由结伴在幼儿园里找寻数字。沟通说一说自己的发觉。4、有哪些数字？打算：幼儿与家长共同探究的记录单，实物投影或视频探头。组织策略：用视频探头分别展示个别幼儿和家长探究发觉的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探究的结果。小结归纳幼儿与家长的发觉。将幼儿与家长的探究结果放大，展示在活动室中，进一步激发探究的爱好，加深对数字的实际意义的理解。5、我家里的数字打算：幼儿自己的探究记录卡或收集的有数字的实物，视频探头。组织策略：结伴交谈：我家里也有数字展示幼儿探究的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。视察幼儿收集来的实物，探讨：这些物品上的数字有什么用？6、汽车上的
3、数字打算：事前与梁超小挚友的爸爸（汽车司机）取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的打算组织策略：提出前一次活动中的问题，引发爱好。介绍前来做客的梁叔叔。幼儿向叔叔提出自己探究中遇到的有关汽车上很多有关数字的问题。参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。7、书写数字110（此活动可分几次完成）打算：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡110，黑板，粉笔。组织策略：视察数字卡片，了解数字的书写要求老师示范数字在日字格中书写规范。幼儿练习，正确地书写数字110。8、数字连画（此活动可放在区域活动中进行）打算：数点图（供应的图片按序连接后呈一个详细的物体形象）组织策略：找
4、一找图上有哪些数字？根据从小到大的依次读一读。根据从大到小的依次读一读。根据数序连线，看看是什么？并涂上自己喜爱的颜色。9、数字变形画打算：幼儿和老师共同收集的藏有数字的图画和由变形的数字组成的画组织策略：引导幼儿视察图上有什么？找一找110的数字躲藏在哪里？根据数序顺数和倒数。10、数字的加减（结合主题探究活动超市购物活动进行）11、音乐中的数字（哆嘞咪）打算：汪明子和妈妈收集的音乐教室里的音阶图，学习乐器的孩子们收集的乐谱。组织策略：视察幼儿收集来的图片和乐谱请个别幼儿介绍自己的探究。用唱名读一读乐谱中的数字。（此活动后来发展成为一个围绕音乐进行的主题探究活动）12、我做的上有数字打算：笔
5、、纸、幼儿收集的废旧纸盒、浆糊、胶带等组织策略：谈话：我想做激励幼儿说出自己想制作的物体以及上面数字的意义。幼儿自由交谈，与同伴沟通自己的设想。幼儿用笔画出自己的设计。幼儿利用自己打算好的材料，依据自己的设计、制作一件有数字的物体。（此活动分为前后两次进行，前一次为谈话设计，后一次为制作。两次活动之间给幼儿12天收集、打算材料的时间）13、我们来测量打算：幼儿收集的各种测量工具。组织策略：相识各种测量工具，了解量尺上的数字的作用。探讨：怎样测量探究：我是这样测量的（此活动后来发展成为一个围绕测量进行的主题探究活动）14、相识时钟打算：幼儿收集的各种时钟组织策略：小小时钟展时钟是怎样表示时间的？自己做时钟我设计的时钟（此活动后来发展成为一个围绕时钟进行的主题探究活动）15、举办有用的数字展览打算：幼儿收集的有数字的实物，幼儿自己设计制作的有数字的物体，办展览须要的材料（纸、笔、泡沫板、大头针、回形针、胶带、积木等）组织策略：谈话：你们还想用大家收集的和自己制作的有数字的物品做什么？探讨：在哪里办展览？自己动手，为展览作打算（选择场地、物品分类、布置展览等）。举办有用的数字展。幼儿园小班数学教案相识数字6幼儿园中班数学教案魔幻的数字7幼儿园中班数学优质教案数字卡片找挚友幼儿园大班数学教案数字宝宝找邻居幼儿园小班数学教案生活中的数字