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1、中班主题优秀教案及教学反思心情火车在了不得的我’这一主题中，小挚友带来了许多有关自己的照片，老师把孩子们的照片一一贴出来请小挚友观赏，孩子们在观赏的时候，突然发觉王依辰小挚友是在哭的，有些孩子便起先争论拍照应当是笑的’对，要说茄子’老师，你看我是在笑的’忽然大家的话题转移到了表情上，怎们有些人是笑的，有些人是哭的呢当然每一个人都会有许多的表情，于是我们便产生了有关表情的活动。第一环节：情景导入，激发幼儿爱好。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的爱好。其次环节：师生互动说说表情。感知快乐、生气、难过的心情。本.文来源：屈.老.师教案网;第一次让
2、幼儿找自己的照片。其次次找好挚友的照片。体现了层次的递进性。第三环节：选择表情，激励快乐。以开火车的嬉戏离开活动室，激励孩子做一个快乐宝宝，起到了升华的作用。活动目标：在说说、玩玩的嬉戏中，接着体验快乐、生气和难过的心情。活动打算：小挚友表情照片若干、小火车活动过程：1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的爱好。2、相识心情火车。3、让幼儿数数有几节车厢。a、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。b、第一次沟通，说说自己的表情，并说出缘由。c、试着找到好挚友的照片，猜猜好挚友的心情?d、其次次共享沟通：(1)你找到了谁的照片?(2)他(她)的表情怎样?(3)猜猜为什么会这样?5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。请你选择最喜爱的车厢，欢乐的开火车退场。活动反思：本次活动的开展中比起以往我开课时候的老沉这次生动了些，这个应当接着保持。这个活动也给我一次特别的体验，对于从没有接触过的东西不要怕，要勇于尝试，累积各种不同的阅历，知道自己的那些不足也是不错的一份收获。