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1、大班语言公开课教案及教学反思城里来了大恐龙恐龙，这种奇妙的动物是大班孩子们特别感爱好的。孩子们常常围绕恐龙这一个话题绽开探讨，如：恐龙的特征、恐龙的种类以及恐龙为什么会灭亡等等。因此，老师选择了城里来了大恐龙这一有关恐龙的教材。这篇童话童趣盎然、想象丰富，作品中的恐龙形象和善、可爱。通过教学让孩子们体验到了爱惜动物、与动物和谐生存的情感。另外，在教学过程中，老师设计了各种丰富多彩的活动，让每个幼儿都有充分表达自己看法的机会，培育了幼儿大胆想象、主动讲解并描述以及敢于创建的实力。一、 活动目标1、萌发幼儿酷爱动物、爱护动物的情感。2、引导幼儿运用以有学问、阅历，进行大胆想象。二、活动打算1.城里
2、来了大恐龙的教学挂图一副;2、收集有关恐龙的图片、实物等;3、彩笔、画纸。三、 活动过程活动一：故事教学1、出示画有交通堵塞的教学挂图，引导幼儿探讨：这里发生了什么事情?激励幼儿能大胆想象、主动主动的说出自己的看法。2、老师讲解并描述故事至城里人感到大恐龙给他们带来了危急：我要给大家讲一个故事，听了故事之后你就知道这里究竟发生了什么事情?3、老师再次引导幼儿探讨：城里来了大恐龙，交通堵塞了、铁路被压坏了、房顶也被掀翻了。请你们一起来想方法，帮帮这座城里的人、帮帮这条大恐龙吧!看谁想出的方法又多又好。4、老师讲解并描述故事至结尾处，请幼儿探讨故事里孩子想出的方法好不好?屈.老师.教.案网出处故事
3、里的大恐龙与你们印象中的大恐龙有什么不同?以萌发幼儿爱惜动物的情感。5、老师完整的讲解并描述故事。幼儿扮演大恐龙，边听故事边进行表演。活动二：恐龙展览1、师生刚同收集有关恐龙的图片、实物等，一起将活动室布置成一个恐龙展览。2、幼儿自由结伴参观。引导幼儿都大方的向同伴介绍自己知道的有关于恐龙的学问。3、开展我是小小解说员的活动。请幼儿的家长都来参观恐龙展览，请幼儿担当解说员，向家长介绍恐龙的内容，激励幼儿在解说过程中做到声音洪亮。活动三：我和恐龙做挚友1、老师通过谈话导入活动主题：恐龙为什么会从地球上消逝?2、老师提出问题，引导幼儿分组自由探讨：假如恐龙再次回到我们身边，你会想什么方法来帮助他们
4、?老师在幼儿中巡回视察，倾听幼儿的讲解并描述刚好赐予指导。3、请每组幼儿推选代表进行发言：请你们都说一说，你们都想出了那些方法来帮助和爱护恐龙。4、幼儿集体作画：我和恐龙是挚友。5、拓展故事中的含义，告知幼儿在现实生活中有许很多多的动物，须要我们大家共同来关切他们、帮助他们。教学反思：1、 语言的发展对幼儿尤为重要，倾听是语言教化的第一步，语言发生必需完成听和说两项作用。在本次活动中，孩子们对故事很感爱好，听故事回答问题也完成的很好。2、 在续编故事中，许多孩子能画出自己创编的故事，但是在语言组织实力上还是很欠缺。须要大量的听说练习来加强幼儿的语言表达实力。3、 假如让我重新上这节课，我会加入探讨环节，让孩子们多去练，多去说。在部分环节上，多去引导幼儿开口。