《大班社会优质课教案及教学反思《城里来了大恐龙》精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会优质课教案及教学反思《城里来了大恐龙》精品.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班社会优质课教案及教学反思城里来了大恐龙1. 培育幼儿留意倾听的习惯，使之感受语言的丰富和美丽，知道对人有用处才能受到大家的喜爱。2. 引导幼儿了解恐龙的形体特征，并从恐龙来到城市的遭受中感受恐龙这个形象的性格特点。重点难点：1、了解恐龙形体特征及性格特点;2、激励孩子用清楚的语言表达自己的感受。活动打算：恐龙的图片及有关学问、显示故事过程的课件。活动过程：一、起先环节(相识恐龙)1、谈话引入。动物是人类的好挚友。你知道世界上最大的动物是什么吗?还有一种比大象、鲸鱼大得多的动物挚友，你知道是谁吗?(观看恐龙的图片)它是什么动物?屈,老师.教案,网出,处!你见过吗?在哪儿见过?说说你对这位恐龙
2、挚友了解多少?2、老师适时补充。二、基本环节。(听故事、谈感受)1、展示课件图片，引导幼儿看图，启发想象和说话。(1) 大恐龙来到城里，心情怎样?(兴奋、急迫)(2) 大恐龙走在公路上，发生了什么事?(想象并演一演大恐龙走路的样子及它的大造成的麻烦。(3) 大恐龙走在铁路上：重点引导体会大恐龙的重造成的麻烦。(4) 大恐龙走在胡同里：重点引导体会大恐龙颈项长造成的危害。同时，体会恐龙的心情。(5) 很多小挚友在公路上干什么?大恐龙在做什么?十字路口是什么样的地方?(6) 公路被恐龙堵住了，怎么办呢?重点引导孩子了解立交桥的作用。大恐龙变成立交桥后，人们喜爱它吗?(7) 恐龙它情愿给城里的人们带
3、来麻烦吗?假如你是大恐龙，你来到城里，你会怎么做?2.协作课件，老师有感情地讲故事，提示幼儿仔细倾听。三、结束部分(启发想象，寓教于故事)1.老师和孩子一起复述有感情故事。表演故事。2.你喜爱什么样的大恐龙?想学习它吗?你会为大家做些什么好事呢?(充分说说。知道做对人们有益的事才会得到大家的喜爱。)四、活动延长。1.回家把故事讲给爸爸妈妈听。2.想象大恐龙变成立交桥还给人们带来哪些便利?猜猜恐龙最终怎么样了?你能把故事编下去吗?活动反思：文学作品中有许多真、善、美和假、丑、恶的形象，为了帮助幼儿正确理解这些形象，有时老师可以提出问题，启发幼儿假想自己是作品中的人物，用换位思索的方式去体验角色。我在大阪故事城里来了大恐龙的教学活动中，为了让孩子了解恐龙的心里活动，设计了这样几个问题：恐龙它情愿给城里的人们带来麻烦吗?假如你是大恐龙，你来到城里，你会怎么做?在教学活动过程中，我抓住作品中有利于幼儿想象的因素对幼儿提出问题，引导幼儿主动思维的想象。这种问题没有正确的答案，是根据自己的生活阅历和合理的想象，多角度的回答问题。另外，我在提问时还留意了提问的角度和幼儿的阅历有关，提问的难度要适合幼儿的现有的学问水平。