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大班主题优秀教案我是建筑师1. 感受显明、热情的节奏和旋律改变，在视察四周的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。2. 萌生对将来建筑的憧憬，产生想象和创作的愿望。打算：1.把收集到的过去的、现在的、国内外的闻名建筑物的资料布置在活动室四周。2.音乐磁带。过程：感受节奏想象动作合作表演一.感受节奏。1.听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的改变。2.听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律改变。二.想象动作。1. 说说四周的建筑特点和标记性建筑。;文.章出自屈,老师教.案网如有的高楼像灯塔;有的用球体串成似明珠;有的像海鸥展翅翱翔;有的像一支笔，笔尖直冲云天2. 分组编动作，设计建筑物的造型，相互探讨这是一组什么样的建筑。3. 对将来的建筑物进行想象和设计。三.合作表演。1. 幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。2. 练习在音乐停顿(休止)处做动作造型。3. 在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。4. 小组沟通动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。5. 在热情的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。