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1、2023班级家访工作计划家访不仅是把学生的在校状况向家长反映一下，了解一下学生的在家状况。更应当了解一下家长的教化方法，和家长沟通学生的心理和内心，教会家长多倾听孩子的内心。下面是关于20xx班级家访工作安排，供大家参考!20xx班级家访工作安排一为了实行上级开展的“百名干部下基层，千名老师联万家”活动精神，提高我校老师职业道德修养和教化教学水平，努力打造一支德艺双馨的老师队伍，特此拟定六年级任课老师个人家访活动安排。一、家访范围：六年级任课老师要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习状况及表现，听取家长看法和建议。对经济困
2、难、学习困难、留守儿童及单亲家庭、思想及学业上有重大改变、进城务工随迁子女、残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要依据每个学生状况，建立跟踪回访制度。二、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况。2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、向家长汇报学生在校状况，便于家长能有的放矢地实行教化措施。7、增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，增加育人意识、责随意识，共促教化和
3、谐发展。三、家访途径：以实地登门家访为主要形式，个别长期在外的学生家长可以电话、网络联系等。四、活动要求家访要面对全体学生，特殊是突出重点，做到“六回访”(即前面提到的六类重点家访对象的学生，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度);要落实家访内容：把教化的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教化指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师特性化关爱进家庭;要讲求实效：让学生知道老师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现状况，家长知道学生的任课老师状况，家长知道学校教化改革的举措，老师知道学生的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的希望和期盼，
4、学校知道学生的特别现状，学校知道家访收集的家长看法和建议;遵守纪律：家访老师不让学生家长派车接送，不接受家长宴请，敬重家长，看法亲善，语言大方文明。五、做好家访记录，刚好反馈每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。六、日程支配：1、月日至月日负责、两村六年级的学生：、负责、两村六年级的学生：、 负责村的六年级学生：、负责村的六年级学生：、2、月日以后做好回访工作。20xx班级家访
5、工作安排二通过这几年的教化教学工作可知，要把学生教化好，离不开学校、家长、社会的亲密协作。特殊是班主任的工作更须要家长的信任与支持。而家访正是获得家长的信任与支持的重要途径，而家访工作本身也是老师教化工作的一个重要组成部分。因此在本学期里，依据学校实际状况，这学期的家访工作安排如下：一、 家访内容1、向家长汇报其孩子在校各方面的表现,了解学生在家中的表现状况,如生活习惯,学习习惯,思想表现等。2、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。3、了解学生家庭基本状况,如经济状况,文化教养,家庭对学生的影响。4、订正某些学生家长错误的家庭教化方法,向家长传授较科学的家庭教化学问。通过普及家庭教
6、化学问,帮助家长提高教化水平,以达到协作,支持学校教化工作。5、帮助家长做好学生的心理询问工作。二、家访原则与要求1、表扬指责兼顾原则。在家访过程中既要充分确定学生的特长，也要善意指出弱点，多表扬、少指责、多激励、少挑剔，寓指责与表扬之中，以此激发学生发展特长，克服缺点，增加信念，不断进步。2、民主原则。家访，一方面要介绍学生在校表现和各方面状况，一方面也要了解学生在家等表现状况。所以，家访时应讲究民主原则，应让家长多讲，无论是谈优点还是谈缺点;无论是对还是错，都要耐性倾听。以此发觉学生更多的闪光点，全面了解学生，因势利导。家访时肯定要敬重家长和学生，保持和谐的气氛，取得心灵上的协作。这有这样，才简单发觉问题，分析问题乃至解决问题。三、家访对象班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。