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1、小班音乐活动教案袋鼠活动目标：1、通过反复感受，初步驾驭音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。2、会听音乐做嬉戏，体验角色嬉戏的欢乐，能遵守嬉戏规则。活动打算：录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、幼儿已会听大灰狼的音乐并能做出相应的动作反应。活动过程：一、起先部分1、练声A： 1 3 1 3 5 5 3 5 3 1 小 猫 怎 样 叫？ 喵 呜 喵 呜 喵！1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小 猫 怎 样 叫？ 喵 呜 喵 呜 喵！B： 1 3 1 3 5 5 . 5 3 5 3 1 1 . 小 猫 怎 样 叫 呀？ 喵 呜 喵 呜 喵 呜！1 2 3 4 5 5 . 5 4 3
2、 2 1 1 . 小 猫 怎 样 叫 呀？ 喵 呜 喵 呜 喵 呜！2、听音乐嬉戏A活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物欢乐的自由嬉戏。B低沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物马上原地蹲下不动。A活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物复原欢乐的自由嬉戏状态。3、出示袋鼠图片，激发活动爱好小挚友的歌声吸引了很多小动物，你们看，谁来了？（袋鼠）还有谁来啦？（袋鼠乖乖）4、引导孩子热忱有礼貌地向袋鼠问好二、基本部分1、感受旋律（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小挚友问好，说明自己的来意。我知道今日很多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小挚友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗
3、？小（一）班的小挚友你们好！（幼儿向袋鼠问好）（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。袋鼠妈妈和她的乖乖还打算了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？（3）提问歌曲内容，幼儿泛说歌曲里唱了些了什么？（4）老师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。歌曲里唱的真的是小挚友说的那样的吗？我们再来细致听一听。（5）老师提问，老师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词A：袋鼠妈妈有个什么？B：袋袋里面装着什么？C：妈妈和乖乖怎样？（6）老师与幼儿听音乐唱歌，老师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。2、歌表演（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的爱好袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好华蜜哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁
4、来做我的乖乖呢？（2）老师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住老师的颈项，双腿环绕于老师的腰部）（3）引导幼儿在歌词相亲相爱处做一密切动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作）3、亲子嬉戏今日小挚友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起嬉戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆）4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。嬉戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？（老师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐嬉戏的旋律B）大灰狼来了怎么办？（蹲下不能动，家长要爱护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）5、完整嬉戏辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。细致听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动A：歌曲袋鼠旋律，亲子欢乐歌表演。B：低沉缓慢的旋律家长爱护自己的乖乖原地蹲下不动。A：回复袋鼠旋律，亲子欢乐歌表演。三、结束部分带幼儿去室外嬉戏活动结束太阳公公也想和我们一起做这个嬉戏，我们去太阳公公那吧。